来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 一直以来，我乡小学就结合自身特点，坚持开展丰富多样的综合实践活动，取得了很好的效果。
一、学科指导思想：
结合有关文件精神要求，结合学科特色、地方特色、校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的
学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
二、综合实践活动课程目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社会服务和研究性学习的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观 察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、资料的
搜集、分析与处理的方法。
三、主要工作任务：
1、响应县教研室的号召，在校内和校外开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
2、将综合实践活动与开发校本资源、地方特色资源结合起来，
也要与学校课题研究结合起来。
四、具体工作安排：
1、开发综合实践活动的资源。
（1）开发学校资源。一是学校要结合“精读百书工程”，图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角；二是中午休息时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是利用
好少先队这块主阵地，开展好各类实践活动。
（2）结合“灵山开发旅游”，开发本乡资源。一是探究石人乡现有的自然状况，开展“丰溪河水资源的调查”活动，组织学生进行参观、调查；二是与社区的某些企业挂钩，了解本乡经济发展情况，定期组织学生进行采访、调查，三是结合新农村建设，了解家乡的变化。
（3）开发校本教材。石人乡有着百年历史的石人桥灯是我们石人人的骄傲。灯花的剪裁更是遍及千家万户。为此，本学期我们将让这一手工活动走进课堂。
五、规范管理，提高综合实践活动实施水平。
1、任教的老师要学会倾听学生心声，尊重学生的提问。
2、任何老师都不能随意挤占综合实践活动的时间。
3、加强对综合实践活动的指导。
担任综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
主题一：环保类；主题二：科技类；主题三：传统手工艺；主题四：自然生态类；
在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、
访问等方法；指导学生写好调查报告。
在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习
积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。
在实施过程中，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防
止意外的安全事故发生。
六：本学期主要活动安排表：
9月份：手工制作；
10月份：《我有一双小巧手---变废为宝活动》；
11月份：《小小记者在行动---丰溪河现状小调查》；
12月份：我为新农村建设建言活动
元月份：美丽的校园---手抄报活动 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
