班主任安全教育与管理培训学习心得

　　五天的培训时光转瞬即逝，这次的培训让我感受颇多，下面我将我个人的一些心得体会总结如下：

　　安全教育在小学阶段真的是非常重要。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在。各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。

　　我们到底该如何对学生进行行之有效的安全教育呢？首先要转变教育观念。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。其次，安全教育的形式应多样化。单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

　　另外，在农村小学里有一群特别的孩子需要教师更多的关爱，他们就是--———留守儿童。

　　首先，我们班主任要关爱学生，更加关爱留守学生，用心去爱他们，千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失；其次，班主任应俯下身子，走进留守儿童的思想深处，了解孩子的所想所需，有针对性地与他们交流，让一句句真诚的话语打开他们的心扉，让学生觉得你值得信任才会跟你说实话，才会接受你的道理；最后，班主任应放下架子，走进留守儿童的真实生活，了解他们的家庭情况，让他们从心底觉得你是个可亲的老师、朋友，也会回报你优异的表现。

　　当然，仅凭班主任教育，留守儿童问题是得不到根本解决的，还需要全社会的积极配合，共同关注，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童，让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦。

　　通过这次培训，我更加深刻地意识到，小学班主任肩上的责任和义务有多么的重，我们需要更加全身心地投入到教育学生，关爱学生的工作中，让这些祖国的花朵能够更加健康、快乐地成长。