小学新课程实施计划二

　　一、指导思想：

　　认真学习贯彻落实新《义务教育法》，深刻领会新《义务教育法》的精神。并以新课程改革为动力，推进素质教育全面实施和新课程实验工作。本学期，教务处将根据县教研室的工作安排，加大课堂教学研究力度，注重教育理念更新与教学行为跟进，努力提升实验专业素养和课堂教学水平，不断探索校本课程和校本教研新路子，使课程改革的实施工作取得实质性的进展。

　　二、主要工作目标

　　1.加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　2.加强教师的队伍建设，学校领导参与新课程的实施工作，勇挑重担，努力学习，以身作则，做好新课程实施的领头雁。

　　3.继续加强中青年教师的培养和提高，本学年，我校将开展在新课程实施年段开展青年教师五项全能的比赛，以及优秀教研组的评比工作，以利于更好地促进教师专业化成长。

　　4.进一步完善素质教育的评价机制，逐步形成科学合理的教育教学评价方法。

　　三、具体工作措施

　　（一）加强学习，统一认识，营造氛围

　　1.加强学习和培训工作，进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。学期初，加强了教师们对新课程、新教材培训，让教师们了解本册教材的编写意图，教材的重点、难点，为在以后的教育实践中奠定了良好的基础。

　　2.本学期将在开学第2周召开全体新课程实验教师会议，统一思想，提高认识，认真记载《新课程实验记录手册》，记录好平时的点点滴滴，及时做好课改反思，为期末的总结工作做好充分的准备。

　　3.本学期将组织教师观看新课程课堂实录2次，使未跨出校门的中老年教师也能学习到新的课堂教学经验，从而转变教学理念，改变“穿新鞋走老路”的教学方式。

　　4.本学期将通过每周一次的教研组学习（做到有主题、有重点、有记载、有实效，学校领导将参与评比等方式），另外教研组共同承担和申报课题，科研室组织力量对每个教研组的课题进行评比，并选出优秀课题申报到县、市里等方式进行评比，此外教研组将评选出优秀教师在全校教研活动中上展示课，通过以上三个途径评选出优秀教师一、二、三等奖，以促进我校浓厚的教研、科研氛围。

　　（二）精心组织，努力实践，注重实效

　　1.加强校本教研，促进教师专业化成长。本学期，学校将组织30岁以下青年教师五项全能的比赛：即一篇论文、一份案例、一堂课、一次说课、一次基础知识竞赛。在此基础上，进行综合考评，学年末进行总结并对获奖教师进行奖励。

　　2.本学期，学校将落实中层及校级领导随堂听课制度，将不定期不定科目，随意下班听课，听课结果作教师质量考核评定的依据之一。

　　3.本学期，教务处将对新课程实施年级把好单元测试质量关。对1-5年级各学科的单元测试情况进行不定期、不定形式的抽测或抽查，发现问题，将深入班级，与教师一起商讨办法，促使其教学质量稳步提升。

　　4.狠抓教学常规的落实。开学初，学校领导针对上学期常规工作中做得不够好的地方指出缺点和不足，提出新学期的新要求。并且本学期落实听课的点名制度，规定一学期教师听课不少于15节。

　　5.重视校园文化建设，积极为学生开放阅览室、图书室等场所，拓宽学生的视野，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平。

　　（三）开展丰富多彩的活动，综合提高学生的素质

　　1.组织开展“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。结合社会主义荣辱观教育，全校将开展“文明礼仪从我做起”、“学先烈、名荣耻，争做知荣知耻好队员”、“共建和谐家园”的活动。

　　2.组织开展竞赛活动。语文方面：作文竞赛，朗诵比赛；数学方面：口算比赛；技能方面：英语口语比赛，歌咏比赛，书画比赛。

　　通过以上活动，为学生搭建展示才华的平台，让每一位学生在活动中都能及时发展，从而产生多元评价。