“构建高效课堂”教研活动方案

　　一、指导思想

　　贯彻“以人为本，依法治教，以德治校，课改兴校，特色扬校”的办学思路，落实“注重基础，立足课堂，讲求务实，力求长远”的校本教研工作思路。真正地把教学的核心回归到教学目标、教学内容、教学方法、教学活动的整体优化上来。深化“问题导学，互动探究”课堂教学改革，构建“高效课堂”，整体提高董团小学课堂教学质量。

　　二、活动主题

　　强化有效教研  构建高效课堂

　　三、活动组织领导小组

　　组  长：周云新

　　副组长：郑红英   尹红艳

　　成  员：全体教师

　　四、总体思路

　　举行此次教研活动旨在提高课堂教学的有效性，构建高效课堂，作为校本教研的中心，通过典型课例的研讨活动，关注课前的备课，关注课堂教学活动的设计，关注课后学情的客观评价，引领教师课堂教学研究的方向，激发教师开展有效教研的热情，真正落实以学定教，以学评教的理念，切实提高课堂教学效率，扎实推进课堂教学改革，提高教学质量。

　　五、工作目标

　　（一）进一步提高全体教师对课堂教学中（教师的“教”和学生的“学”）低效甚至无效因素的认识程度。

　　（二）不断探寻改变课堂教学中低效甚至无效因素的科学方法。使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，

　　（三）全面开展“高效课堂教学”研究，并通过深入实践、反思与探索，实现课堂教学的高效。

　　六、活动时间：2011年11月-12月

　　七、活动安排

　　一、动员学习“构建高效课堂”相关的理论知识，撰写学习笔记。

　　二、“构建高效课堂”集中学习研讨

　　1、研讨课：语、数学科各推选1名教师上一节高效课堂研讨课

　　2、专题讲座

　　3、研讨交流：如何构建“高效课堂”

　　语文学科集中研讨时间为11月23日下午，数学学科集中研讨时间为12月8日下午，届时将组织全乡语、数教师集中学习研讨。推选出的语、数学科上高效课堂研讨课的老师，颁发乡级示范课荣誉证书。

　　三、研讨成果展示

　　1、11月份下旬举行“课堂教学有效化、高效课堂”的教学论文评比。

　　2、12月份上旬举行《三字经》教学有效化的优秀教学设计评比。

　　3、12月份下旬，未参加上述两项教学评比的老师上交一份“构建高效课堂”的教学案例或教学手记。（本学期教学“六个一”的任务之一）