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0w.net 一、指导思想
全面贯彻党的教育方针， 以科学发展观为指导，深入推进素质教育。认真学习徐建华局长在上饶县中小学课堂改革工作会上的多次讲话精神，进一步优化教学教研工作举措，深化课堂教学改革工作，努力打造一支业务精、能力强的学者型教师队伍，努力把学生培养成“讲文明、知礼仪、善学习、敢创新”的全面发展的合格人才。
二、工作思路
本学期，我校教研工作紧紧围绕县教育局及教研室工作部署，体现教研工作的连续性。具体落实在：一个中心：全面提高我校教学质量，全面提升学生素养。两个重点：一是提高常态课的有效性，二是大力推进课堂教学改革。三项任务：一是关注不同层面教师的成长，二是开展好各级教研活动，三是探索科学的学科教研方式。
三、工作要点
（一）、深入推进课堂改革，切实提高我校教学质量
以新课改理念为指导，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。我们应敏锐地意识到，正是一节一节的常态课上出了学生对学习地热爱，上出了学科质量的提升。
1.语文教学继续倡导“主题阅读”理念，但必须强调教师的文本细读，强化、细化对教材的研究。数学教学继续强化“问题尝试”理论。
2.要准确把握不同年段、不同课文、不同课时的教学目标。在备课时，教师思考“上什么”比“怎么上”重要得多。课上得好不好的标准应该首先是教学目标达成度有多高。
3.要在课堂上给学生留下自主实践的空间。“给学生自主学习的空间”这不是一句空话，是要真正落实的。经验只可能在实践中产生，能力的提高也必须靠学生的自主实践。
4.继续把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习的通道，减少重复低效的机械作业，使学生的学习更愉快和高效。教学的高效不是单纯指花的时间少，而是看在单位时间里，做了多少有助于学生学习能力提高的事情。
（二）、搭建多种发展平台，促进不同层面教师的专业成长
百年大计，教育文本；教育大计，教师为本。
1.主动跟踪、服务“特带优”后备梯队教师的迅速成长。
2.开展以学科带头人、骨干教师参与为主体的学科活动，充分发挥他们的引领作用，让广大教师明确要求，学有目标，形成积极向上的良好态势。
3.定期开展核心团队的活动，规划短、长期发展目标，提供更多学习锻炼的机会，促进他们更快成长。
4.激发中老龄教师对于课改的热情，引领他们积极投身于课改中去。
5.加强对学科带头人、骨干教师的考核。同时根据教育局下发的考评细则，把严格考核与促进发展现结合，组织他们开展教学交流、帮扶结对等活动，以点带面，充分利用优质资源，促进教师的共同成长。
（三）、扎实校本教研工作，强化教师参与学科教研实效。
1、认真做好三月份“教学节”教研活动的开展工作，制定完善的实施方案，通过组织教师进行导（教）学案设计、优质课堂教学展示来提高教师的学案设计水平和学科教学素养。
2、健全完善“日-周-月-学期”教师校本教研秩序。即：
日：教师每日必须在当日上课后撰写教学反思与重建。
周：学校每周设立周二、周三为学校“校本教研日”，相关学科教师必须积极参与相关活动。
月：每月底每位教师必须撰写当月本人参加校本教研活动或日常教学心得，上交学校教务处归档。
学期：每位教师每学期必须为自己确立一个校本教研专题，学期初拟定方案，学期末撰写总结，并上交教务处归档。
3、健全教师听课、评课制度，要求学校中层以上领导每周听评课不得少于2节，教师一学期听评课不得少于15节。并做到听评课必须要有记录，评课必须紧紧围绕“知识的强化、能力的转化、素质的内化”几方面，就优点及商榷意见书写课堂教学反馈。
4、狠抓课题研究，整合教研资源，提高教研质量。加强教师的学科小课题研究。对原已立项的各级课题，将加大研究力度，确保准期结项。
5、加强集体备课活动和“精品课”的整合优化，严格做到时间、地点、人员、内容、程序五落实，通过“先备后上加反思”的叠加式教研，既提高教师的备课能力，又促进精品课质量的提升
（四）、积极开展上级教研活动，努力提高教研工作的有效性
在各级教研活动中，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，着眼于需要、着眼于问题进行工作谋划。
1.积极开展教研室组织的教研活动，为教师争取在县市级公开课上展示的机会。
2.精心组织教研活动，尤其是常态课的教学，对各学科的共性问题的解决形成区域共识。
3.针对性的教学讲座，各种类型、各种形式的教研课，多种形式的研讨……在丰富多样的教研活动中，宣传课改精神，传达我们的思考，坚守课堂教学阵地。
4.凭借网络平台，开展网络教研，整合优质教学资源。随着学校教师电脑的逐步普及，网络教研发挥着越来越大的作用。鼓励青年教师借助 “上饶县教育信息网”及“上饶县教研网”等网络平台积极参与教研，建立学校、个人博客网页，充分发挥网络教研在探讨教学策略、整合优质资源等方面的积极作用。
（五）、加强学科规范管理，探索更科学的教研方式
1.在广泛收集学校和教师意见的基础上，制订和逐步完善适合我校特点各项校本教研制度。
2.高度重视常态课堂教学，建立常态课巡查制度。要引导教师聚焦常态课堂，把常态课上得有效、高效。
3.认真做好小学期末考试及六年级毕业考试的工作，做好命题、组织阅卷等相关工作。
4.加强对学生、班级形成性评价的监控与分析，发掘质量提升的空间，促进教学质量的提高。
主要工作安排
周次 时段 处室 工作内容 主管领导 责任人
1 2、7--2、11 教研处 成立校本教研领导小组，制定教研工作计划及课改方案 余智艳 林美红
教研组长安排制定计划，安排每周教研活动 余智艳 林美红
每周一校委班子会和教师业务学习会 余智艳 林美红
2 2、12--2、18 教研处 深化课堂教学改革专题校本培训会--评价制度及导学案知识树的设计与使用 余智艳 余智艳
每周语、数集智备课 余智艳 林美红
3 2、19--2、25 教研处 每周一校委班子会和教师业务学习会 余智艳 林美红
《教学节》方案的制定 余智艳 林美红
4 2、26--3、3 教研处 教学节活动一：组织导学案教学设计评比活动 余智艳 林美红
5 3、4--3、10 教研处 教学节活动二：组织教学案教学设计评比活动 余智艳 林美红
6 3、11--3、17 教研处 教学节活动三：组织语文学科教学竞赛活动 余智艳 林美红
每周语、数集智备课 余智艳 林美红
7 3、18--3、24 教研处 进一步完善合作学习小组文化 余智艳 林美红
8 3、25--3、21 教研处 每周一校委班子会和教师业务学习会 余智艳 林美红
9 4、1--4、7 教研处 每周语、数集智备课 余智艳 林美红
10 4、8--4、14 教研处 教研主题活动：数学课改研讨课 余智艳 林美红
11 4、15--4、21 教研处 国学主题活动：国学优质课评比 余智艳 林美红
12 4、22--4、28 教研处 召开期中考试后的经验总结会，反思问题重五六年级学情分析交流，以指导后期工作。 余智艳 林美红
每周一校委班子会和教师业务学习会 余智艳 林美红
13 4、29--5、5 教研处 召开四--六年级学生研讨会〈〈课改让我发生的改变〉〉 余智艳 林美红
14 5、6--5、12 教研处 教师依据新课标，查摆在导、教学案的编写设计问题，并召开教学实际问题研讨会 余智艳 杨冠文
每周语、数集智备课 余智艳 林美红
15 5、13--5、19 教研处 开展数学课改研讨课活动 余智艳 林美红
16 5、20--5、26 教研处 国学主题活动：《声律启蒙》教学设计评比 余智艳 林美红
17 5、27--6、2 教研处 专职教师课堂展示 余智艳 林美红
每周一校委班子会和教师业务学习会 余智艳 林美红
18 6、3--6、9 教研处 每周语、数集智备课 余智艳 林美红
19 6、10--6、16 教研处 完成校级课题研究结题 余智艳 林美红
20 6、17--6、23 教研处 召开校本教研研讨会，总结阶段工作 余智艳 林美红
21 6、24--6、30 教研处 召开学校课改工作交流会，总结课改成果 余智艳 林美红
各项工作总结 余智艳 杨冠文/林美红
课改小结 余智艳 林美红 来
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