高二家访工作总结二

　　本学期开学之初，我就订好计划，有的放矢地做好家访工作。家访之前，我会特别留意这些学生在校的表现，包括听课、作业完成情况、和同学的关系等等，根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的、要求，拟定好谈话的内容和方式。这样，家长了解孩子的情况时，老师就不会出现张冠李戴的现象，使家长感觉到老师确实关心了解他的子女，使家长更配合老师的工作。

　　根据不同的家长心理特点，采取不同的方法进行家访。以往学生一听到老师来家访，就认为老师是来告状的，心理上抗拒老师。所以为了增强师生之间的信任，消除不必要的疑心，同时又可以给学生提供一个讲话的机会，启发学生当着班主任和家长的面讲出自己的思想情况、意见和要求，我经常让学生在场。而且，我坚持让孩子带我去他家，在路上可以和他谈心，拉近彼此距离，也可以更好地对他的思想状况进行了解。当然，有时单独和家长谈也是有必要的。

　　家访不只是为了解情况，还要在此基础上与家长一同研究加强对学生进行教育的具体办法。现在的家长都很重视对子女的教育，但方法不一定适合孩子，结果可能适得其反。

　　家访是一项长期任务，要经常化、制度化。通过家访，我做班主任水平大大提高了，学生也在老师和家长双方的辛勤培养下，德、智、体全面发展，我还要认真做下去！