“野鸡久关失去飞翔能力”材料作文导写

　　【2016东三省二模作文题】

　　有一只野鸡被猎人关进笼子里，不知被关了多久。有一天，主人忽然心情高兴，让它去草地上走一走。它正在散步，忽然听到翅膀扇动的声音。是一只野鸡飞到了树上。它有些气愤，叫嚷着：“你怎么可以飞到树上去？主人没有教你吗？”野鸡也不气恼，悠然地说：“我就是自己的主人！你被关在笼子里太久了，已经忘记了飞的快乐了！”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　这是传统材料作文，可运用“任务驱动作文”思维模式进行作文升格。

　　【传统构思模式】

　　这是一篇寓言式的作文，叙述了一件关于两只野鸡的故事，对于这样的材料，我们通常采用“由物及人”的立意方法去解读材料背后的含义——

　　被关的野鸡说：“你怎么可以飞到树上去？主人没有教你吗？”这只被关的野鸡被笼子长期束缚，诚服于主人，忘却了自己本身的能力、才华亦或是梦想。我们可以由这句话想到生活中也有不少人类似与“被关的野鸡”，被各种“笼子”束缚住，臣服服于“他人”、或者说臣服于“陈规、世俗”。

　　那么，你的立意就可以是“做自己的主人”，“勿忘初心”之类的。接下来，你可以举各种事例来证明观点，如某某人不忘初心、不臣服于命运，不臣服于他人的束缚，不臣服于世俗与陈规之类的等等。

　　这样的作文可以吗？当然可以，而且大部分的同学都会这么去写。如果你只会这样写，那么老师建议大家多记些写作素材。（如 “王烈”不臣服于世俗的禁锢，甘做乡野一画贤； “柏杨”身陷囹圄九年，却不忘潜心治史……）

　　但，这样的作文优秀吗？不够优秀，有更高追求的同学，不妨学学“任务驱动作文”的立意方法。

　　【运用“任务驱动作文”的思维模式实现作文升格】

　　作文构思可以运用 “作文构思三步曲”。

　　第一步，选择有争议性的主体，我们可以确定“被关的野鸡”为讨论对象。

　　第二步，概念厘定：思考有人不认同“被关的野鸡”，为什么不认同呢？因为野鸡在束缚之下忘却了自己的初心，臣服于命运，是奴性的展露。

　　接下来，可以思考有人理解“被关的野鸡”，为什么理解这只野鸡呢？因为灾难和厄运也是世界存在的另一种形式，没被关过的野鸡不懂别人的无奈。

　　第三步，思考同质事件，联结社会，以小见大。

　　比如升华到这个社会中存在的各种“潜规则”与“暗箱”对人的价值选择造成的影响来讨论。

　　下面，老师来写一小片段：（仅作示范）

　　几乎每一只不幸被捕的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然转换了的现实场景，它们惊恐、焦灼不安，企图逃离厄运，拒绝承认现实的。然而一些时日之后，它们大都接受了残酷的现实，并学会把笼中生活这看成生存的常态。

　　适应能力强，这对鸟，对野鸡，对人，对任何生物，也许都是一个褒奖的词语。他们无师自通，就懂得了站在主人为他们设置的笼子里优雅地梳理自己的“毛发”，去适应现实，相比于去做一只悲愤的、绝望的、只求速死的囚鸟，这是无奈之下的现实选择，而最终的忘记飞的快乐也是客观因素使然。毕竟，我们没办法要求每个人都成为精神上的巨人，没办法要求每个人都做绝对的理想主义者。如果我们也像那只自由的野鸡一般去斥责嘲笑那只被关的野鸡，未免显得“站着说话不腰疼。”

　　无论是选择奴性的妥协，还是刚烈的速死，我都不认同。

　　诚然，当下这个需要时时做现实考量的社会，我们面临的现实囚笼往往比想象中更复杂：歌手的成名需要遵循娱乐的规格，不符合大众的原创也许根本没有市场；媒体的成就需要追随各种噱头，不吸睛不炒作根本就无人问津……我们的初心难免在各种形态的囚笼中被扼杀，当囚笼的生活让人感到生活是如此顺其自然，天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。

　　但是，其实空间的辽阔与否，是由你自己造就的，我更敬仰那些在笼子练飞的鸟儿。上帝只是说，飞是鸟类的生命形式。而囚笼也是世界存在的另一种形式，我们必须直面囚笼。至于在囚笼中你是否放弃，等待可以飞得更高的机会，那完全是你自己的事情。