标题作文不能离“题”

　　标题作文是中学生作文最基本的命题方式，也是所有作文形式的基础，是要必须掌握的。近年来，高考作文不再是话题作文“一统天下”，三大类命题形式兼有，而标题作文屡屡出现。有的学生恰恰忽略了标题作文写作的基本方法，自以为“信手拈来”，反落了个“事倍功半”……

　　一、标题作文概念

　　１、标题作文

　　按照给出的标题和写作要求完成的作文，称为标题作文。也称命题作文。

　　2、标题作文分类

　　（1）全标题作文

　　标题由句子、短语或字、词给出的，称为全标题作文。如：句子型标题——《妈妈教我一首歌》、《与好书交谈》等。短语型标题——《我的梦想》、《感悟宽容》、《能力与机遇》、《思想·语言·结构》等。字词型标题：《启迪》、《宽容》、《桥》等。

　　（2）半标题作文

　　标题由不完整的句子或不完整的短语给出的，称为半标题作文，需要按要求将标题补充完整。按照要求补充为完全标题后，视为完全标题作文进行写作。

　　３，标题作文的特点

　　（1）所写文章的主题思想，必须符合标题所蕴涵的中心。有的标题是直接揭示中心的。如：《感悟宽容》、《母爱》等。也有的标题不直接揭示中心，含意宽泛，如：《咫尺天涯》

　　（2）所选用的写作材料，必须是能够体现标题所要求表现的中心思想。

　　（3）体裁必须符合要求。一般地，标题作文是指定文体的，而现在又出现了不限文体的标题作文

　　（4）不得改动标题，半标题的，也要按要求补充标题。

　　二、写好标题作文的关键

　　写好标题作文的关键在于抓住“题眼”。只有抓准了“题眼”，才能表现出鲜明、集中、深刻的主题，才能恰当选材。否则，便是偏题或“跑题”，劳而无功。

　　怎样才能抓准“题眼”？

　　1、 句子型标题

　　如：《课外生活培养了我的兴趣》句子中有三个词或词组——“课外生活”“培养”“我的兴趣”，写起来就有可能偏重于哪一个方面，是侧重于写课外生活，还是侧重于写我的兴趣？都不对，中心是应该写“培养”，表现出如何由课外生活培养了兴趣。同样，《我尝到了自己动手动甜头》，“题眼”在“自己动手”。

　　２，短语型标题

　　短语的类型比较多，在作文标题中常见的有偏正短语、动宾短语、并列短语等。要区分不同类型短语来确定“题眼”。

　　（１） 偏正短语

　　《我的梦想》，中心词是“梦想”（名词），我（名词）是修饰中心词的，充当定语。中心词是“正”，“我”是“偏”，“我”和“梦想”是修饰和被修饰的关系。这样，“题眼”就是在“偏”上。梦想是五彩纷呈的，因人而异。而这篇作文要求写的，是“我”的梦想。

　　偏正短语还有用动词、形容词、代词作定语来充修饰名词中心词的。（“伟岸的身躯”中，“伟岸”是形容词，“进攻的命令”中“进攻”是动词，“大家的心愿”中，“大家”是代词。）

　　偏正短语也还有用名词、形容词、代词作状语来修饰动词、形容词中心词的。（“热情接待”中，“热情”为形容词，状语，“接待”为动词；“这么宽厚”中，“这么”是代词，“宽厚”是形容词。）

　　总之，偏正短语标题的“题眼”在“偏”上。

　　（２） 动宾短语

　　由前面的动词和在后面的宾语组成，形成支配与被支配关系。（“保卫祖国”，动——名；“享受阳光”，动——名；“想念大家”，动——代，“喜欢安静”，动——形，“迎接挑战”，动——动；“消灭一群”，动——数。）

　　动宾短语标题作文的“题眼”，在起支配作用的动词上。如：《享受阳光》，中心是写出如何享受的过程，进而表现阳光的温暖、可贵……

　　（３） 并列式短语

　　由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语。并列短语各个词之间的关系是并列的。如：“能力与机遇”“老师和学生”“勤劳而勇敢”“又酸又甜”“登山或游泳”“思想·语言·结构”。

　　标题作文《能力与机遇》，“题眼”在“与”上，就是要表现能力考核成绩与机遇两者的关系，不是偏废哪一方。

　　短语式标题作文，最常见的问题是写偏题了。

　　３，字词型标题

　　字词型标题作文的标题，只是一个字或词。字词型标题作文写作最常见的毛病，是写散了，原因是标题只是一个字或一个词，无法从字面上找出“题眼”。

　　如：标题作文《宽容》，从字面上看，宽容是指人与人之间的宽厚、容忍的豁达与大度，它可以体现在亲人、朋友以及陌生人之间，从宽容的内涵和外延上，都是比较宽泛的，到底怎么写，写什么？很容易写散了。

　　字词类标题作文抓“题眼”的方法，是自己将原标题扩展成短语（也可以扩展成句子），进而确定“题眼”。

　　如：抓《宽容》的“题眼”，先自己扩展一下，使之成为短语式标题——《感悟宽容》，“题眼”出来了——“感悟”；也可以扩展成《宽容是美德》，“宽容”就是“题眼”了。

　　例文：《感悟宽容》（记叙文）《宽容是美德》（议论文）

　　再如，标题作文《桥》，可以扩展标题，按短语式标题作文来写——《心桥》，“心”是“题眼”，写人与人之间在心灵上的沟通，《桥的遐想》，“题眼”是“桥”，是以桥为线索，表现由桥引发的回顾历史、展望未来……

　　抓字词型标题作文的注意事项：

　　（１）为了找“题眼”，是自己把原题扩展了。扩展了的题目，只能写在草纸上或记在心里，卷面上必须书写原题。否则，评郑老师当然是按改动标题与以扣分。

　　（２） 扩展字词型标题的目的在于抓“题眼”，扩展后的标题，“题眼”可不是原标题的字词，这无所谓，因为中心仍然是原标题所要求的，而且是鲜明、集中、深刻的。

　　例文（一）

　　请以《咫尺天涯》为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体自选，立意自定，不少于800字。

　　咫 尺 天 涯

　　漂泊在世，咫尺天涯。

　　远方，那片天，那朵云花，那条朦胧小径，那些开在梦中的大片大片的樱花。阳光微醺，茶香淡淡，轻风肆意敲打着阻碍它脚步的玻璃幕墙。转过身来，聆听时间表的低诉，细察镜中的容颜，日渐衰老。

　　好遥远好遥远的，都叫做天涯。那就是一生都到不了的地方，我们却穷尽力气寻找，互相搀扶着，踏上那条通往天涯的路。

　　家乡，是一望无际的金黄玉米田，是鸟鸣声声，是满天星钻和阻隔牛郎织女的银河。懒懒睁开眼，母亲在厨房忙碌，那浓浓的菜香挑逗着味蕾，总让我循香而至。一天天，数着日子期盼长大，用艳羡的目光看着即将结婚的阿姨，然后，盯着镜中的自己，继续肆无忌惮的，撒娇任性。回不去的，都叫做天涯。

　　回不去的，都叫做天涯。便是不想长大，便是最近的过去，都是，没有路的天涯。

　　天涯咫尺，咫尺天涯。

　　今年，今日，今时，不过是地球的一次呼吸，弹指一挥间。天空飘成了浓得化不开的金黄，灯光泛紫，一切都好似噩梦的扭转氛围，但却最真切不过。多么可怕！时间一秒一秒秒流逝，一切成天涯，何为咫尺，何可抓住？我不由得如朱先生，头涔涔汗渗渗了。

　　但是，确实如此吗？一切都如此变幻无常吗？即使天空不再蔚蓝，云朵消失无踪，阳光藏头露尾，我们便不再拥有什么吗？近在咫尺的你，难道也是我永远到不了的天涯吗？近在咫尺的母亲，难道也是我一生回不去的天涯吗？

　　不， 我知道答案。何苦去找寻无谓的天涯，即使它向你散发多么诱人的光芒，那一切，只不过梦幻堆砌出的假象。你头脑中的妖精跳着舞，将鲜血掩盖，用香味麻醉你——你甘愿从此沉浸吗？

　　只须转过身来。

　　看看每天忠诚升起的太阳，它虽然远在天涯，却又近在咫尺。它用尽光热，毫无保留。

　　看看每秒不停转动的时钟。它将过去带走，为我们带来未来，它让我们，永远活在现在，近在咫尺的现在。看看身边灿烂微笑的朋友。或许有天，我们各自奔天涯。但那有什么要紧！现在，我们近在咫尺，我们拥有彼此，我们用心让彼此幸福快乐。而这，正是我们一直期待又一直回味的天涯。

　　看看母亲。她一直在离我们最近的地方，遮风挡雨，用尽青春年华呵护我们的成 长。总有一天，离家的儿女会想念远在天涯的母亲，更有一天，尘世的儿女会为母亲的离开哭泣。可是，母亲的心总与我们近在咫尺，那颗为我们喜怒哀乐而跳动的心。

　　只须珍惜咫尺，忘记天涯。

　　让远方走远，让回忆过往，让我们拥抱今天，让我们看到彼此的微笑。我知道，那是近在咫尺的一切，是我们只能拥有的一切。天涯无归路，只盼今朝有酒今朝醉，相顾无言，感受细水长流的幸福。

　　例文 （二）

　　题目：________的爱

　　要求：先在横线上填写恰当的词语构成完整的作文题目，然后写一篇记叙文或议论文，不少于800字。

　　拾 回 的 爱

　　他真的老了。

　　再见到他的时候，他已经没有了昔日那盛气凌人的架势。衣着不再那么整洁，头发也再没梳理得一丝不苟。看她的时候，眼神游离，又有些躲闪。

　　“已经收拾好了，就在前面。”他说话的时候声音很闷，亦有些沙哑。

　　“嗯。”

　　进到房里，好一会儿她才看清了环境。与窗外的阳光明媚不同，这里到处充斥着腐烂的气息。吃剩一半的鸡腿油腻腻的躺在桌子上，数不清的啤酒瓶子横七竖八的卧了整整大半个墙角。突然蹿出来的东西吓了她一跳，定下神来再看原来是先前养的那只大花猫。它似他一般没有了往日的神气，身材严重走形，像是一只瘪了气的大皮球。然而就在她们四目相视的那一刹那，它竟认出了她，随即扑过来在她的脚边亲来腻去。她有些厌恶，微微踢开了它。虽是不经意的一个举动，却还是让他和它有些震动。他尴尬的将那半个鸡腿扔在地下，老猫怏怏的叼着它走开了。她看着他低头摆弄桌腿的样子，

　　心里渐渐生出了一些快意。带着这一抹胜利的笑容她转身回到了里屋，那个她曾蜗居的一方小天地。推开门的时候，她忽然讶异。屋里的景象和外面截然不同。一切都还像她没离开那般一尘不染，甚至连床头放置的那半杯未喝完的清水也还固执的留在那里。

　　她坐下来，却又突然站起来。她走到床头，试探性的向枕头下摸去。缩回手的时候，一封信已攥在手里。她没有打开，那是她临走时留下来的，即使已经过去了很多年，她依然清清楚楚的记得上面的每一个字。她的目光又落到那半杯水上，杯子很干净，透亮的像新的一样，水也澄清。距离她离开已经五年，怎么可能还这么干净。她的眼睛微微有些酸胀，她仿佛看到他每天都在默默的洗杯子，换水。他是这么刻意且小心翼翼的保持着屋内的原状。她看到米白色的窗帘整齐的挂在窗户上，她闻到淡淡的柠檬香自被子上散发出来。她的眼泪不争气的掉下来，一滴接一滴，落在裙子上，开出一朵朵暗色小花。她颤抖着双手打开那封信，她强迫自己不要忘记那些曾经的以往。

　　“我走了，去你再也找不到的地方，你失去的不仅仅只是妈妈，还有我。我恨你，恨你那浸满了铜臭味道的双手。我要你活在无尽的自责里，永远。”

　　她真的做到了，从她看到他的第一眼时，她便知道自己胜利了。她的脑海里仍然浮现着当年他打骂母亲的样子和那个女人邪恶的笑脸。她不止一次梦见母亲坐在床头抚摩她熟睡的面颊，然后泪如雨下。她无力阻止悲剧的发生，所以她只有逃，逃到再也看不到他的地方。她回来，不过是为了看他是否自责，是否得到报应。她如愿以偿，心里却是那么的难过。

　　她用手抚平信纸，却在角落里赫然看到一行字，铅笔写的，极小。

　　“爸爸知道错了，可是你在哪？”

　　积蓄已久的眼泪在那一刻倾巢涌出。她跑，跑出房间，她要找到他，用最短的时间。阳台上，他蹲着抽烟，每一口都很用力。见到突然冲出来的她，他像是被抓住的犯错的小学生，手足无措。

　　她轻轻的走向他，抱住他，用尽全力。相拥的那一瞬间，她听见心底久违的、崩溃的声音……

　　[点评] 这是一篇记叙文，可以视为小小说。故事的情节很简单，写一个愤然出走的女儿忽然回到家，当她看到父亲的忏悔而冰释前嫌，重新找回父爱。作者通过细腻的描写，把主人公的内心世界展现在读者面前，表现出较高的叙事本领。三个道具——猫、杯子、信，各得其宜，各尽其妙，由此引出的一系列动作和心理活动，把事情的来龙去脉以及人物的感情变化真实而自然地表现出来，匠心独具。（原题为《隐形的爱》，欠妥，不能形象地概括主题）

　　例文（三）

　　题目：“一”的遐想

　　要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字

　　“一”的遐想

　　小时候，我总是渴求当第一。第一的感觉真的很棒，被老师表扬，被同学羡慕，被父母宠爱，那时，我就告诉自己，我要一辈子当第一，一辈子去享受那种“一览众山小”的感觉。

　　对着星星我许下承诺，我要好好念书，力求每次考试都成为第一。也许真的是因为我的努力感动了上天，小学时代我几乎次次都是第一，成功的喜悦不停的冲击着我幼小的心灵。然而，在我品味着那份特有的快乐时，我也确乎承受着一种巨大的压力，来自内心，有些说不清道不明，但总是得战战兢兢，如履薄冰，心头背负着一个巨大的包袱。那时的我并不懂得“高处不胜寒”的道理。

　　“我要当第一。”面对着一个个崭新的面孔，在 升入初中第一天我就在内心对自己说。然而，初中毕竟不同小学，每一个第一得的都似乎那么吃力，在看着那鲜红的一百分时，喜悦覆盖在我的脸庞，但却分明难掩那背后的疲倦跟几分——忧伤。是的，真的太累了，整天都在想怎么去得第一，有时看见别的同学，尤其是和自己成绩接近的同学买了一本参考书，自己就急忙也去买一本。为了那个儿时的诺言，我几乎整天埋头于书山题海，其实很多时候看着同学们在楼底下自由自在的玩耍，我多么想也加入进去呀。那时，我渴望自己不是第一，至少以后不再做第一，可当第一的感觉就像吸毒一样，让我深深陷入而难以自拔。没办法，我不得不尽自己的最大努力去得第一，尽管——真的很累。

　　升入高中，偏偏又是重点高中，真的是高手如云啊。尽管我使尽浑身解数，可最多只能得个第二，这对我这样一个当惯了第一的人来说，内心痛苦可想而知。有时我真想丢掉书，独自找一个“桃花源”住下来，或是过“痞子蔡”那样的独居生活。那段时间我真的不知道自己该何去何从。

　　有一天，我一个人站在桥上，望着桥下穿行的各种车辆，有“奥迪”、“奔驰”、“宝马”，还有摩托车和自行车。看着看着，我突然发现众多车之中最多的却是自行车，最普通最不出众的自行车。那时，我突然明白，其实大多数人的生活是很平凡的，但恰恰是这些平凡的生命成为了我们社会的主体。但平凡并不等于平庸，这些人也一定曾经追逐过他们心中的第一，而现在也一定也在追逐着第一：第一个为父母送去生日的祝福，第一个想到妻子的生日。这不都是第一吗？可我却看不到他们脸上疲惫的神情。其实我追逐第一本没有错，只是我把那份结果看得太重，重到已经超过我的心理负荷。其实只要努力过，追求过，结果是不是第一都已不再重要，毕竟，第一名永远只有一个。

　　而今，我坐在高考考场上，满怀自信的告诉自己：高三，我哭过，笑过，努力过，也被自己感动过，不论最终结果如何，不论我是不是第一，我都不后悔。因为，走过高三，我已成了自己心中的第一。

　　[精要点评]此文好在哪里？我想最主要的是写出真情实感，写出自己特殊的思想经历。“我”的学习成绩很棒，从小到大一直在争分数第一。第一是那么好争的吗？于是一路走来，“如履薄冰”，感到“真的很累”，到了高中“最多只能得个第二”，于是“痛苦”，不知“何去何从”。所幸的是有那么一天，“我”在桥上看车流获得人生的感悟，从此走出认识的误区，以一种健康的心态面对“第一”。正是这种真实情感的吐露，使文章虽平实却生动，不事虚夸而能感人。倘在高考时能写出这样的作文，拿“第一”是不成问题的——不过只能并列第一，因为高考满分作文不止一篇。