您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科计划总结 > 数学计划总结

因数和倍数教学反思

所属栏目: 数学计划总结  更新时间:2016-06-05 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  通过今天的学习,你有什么收获?

  课后作业 :课后自已或与同学合作制作一个含有因数和倍数知识的转盘。

  教后反思:

  40分钟的时间一闪而过,轻松愉悦的课堂气氛,让学生的学习情绪空前高涨,学生的学习热情,学习过程中数学思维的提升,都在这短短的时间内让我感觉无尽的惊喜。

  课堂导入,亲切,有效,让学生先在脑海中留下“关系”这种印象,学生通过自己阅读明白谁是谁的因数,谁是谁的倍数,然后通过试一试、练习、特别是(8是倍数,4是因数。…… (   ))的辨析,让学生明白:在说倍数(或因数)时,必须说明谁是谁的倍数(或因数)。不能单独说谁是倍数(或因数)。

  因数和倍数不能单独存在。

  通过寻找一个数的因数,和一个数的倍数,让学生通过多个实例找到规律。

  在教学中由于过分依赖课件,致使有的环节没有深入,没有给学生时间进行


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:五年级数学下册第二单元因数和倍数教学反思    下一篇:听《小数除法》有感
推荐资讯