新老教师结对活动细则

　　为加快青年教师的成长，促进青年教师业务水平的提高，打造一支有素质的教师队伍，特制定“新老教师结对”活动细则，具体如下：

　　一、总体目标

　　通过结队子活动，使青年教师达到：第一年入门：熟悉大纲，教材的要求，基本把握学校及学科教学各项常规，了解高中课堂教学评价要点，一年内过好三关，即备课关、组织教学关、讲课关。第二年合格：打下扎实的教学基本功，较好地把握所授知识的深度和广度，能结合学生实际，有针对性地进行教学，形成良好的教学风格。第三年胜任：初步形成自己的教学特色，教法灵活，课堂教学效益高，具有胜任高中循环教学的能力，以至成为一名优秀的高中教师。

　　二、新老教师的职责要求

　　1.新教师的人选：参加工作3年以内的青年教师，为当然的新教师，个别师生评议不能达标的5年以内参加工作的青年教师，也需参加新教师培训。

　　2.老教师的人选：县级以上学科带头人，教学能手，中级以上职称，参加工作10年以上师德高尚的教师，经校长办公会议研究同意后确认。

　　（一）对老教师（导师）的要求

　　1、制定一个带徒弟的实施方案；

　　2、每次教研活动时指导徒弟备课；

　　3、每学期至少听徒弟八节课；

　　4、每单元指导徒弟进行单元教学反思；

　　5、每周查看徒弟的备课教案（要求有老教师签字）；

　　6、每次阶段性考试（月考）后帮助徒弟进行分析总结；

　　7、每学期指导徒弟写一篇论文或教学总结；

　　8、对青年教师每学年1次的课堂实录（或公开课）作书面点评。

　　（二）、对青年教师（徒弟）的要求

　　1、制定一个自学成长提高方案；

　　2、每次教研活动时同导师交流一次备课心得；

　　3、每学期至少听导师八节课；

　　4、每单元进行一次教学反思；

　　5、每周至少给导师查阅一次教案；

　　6、每次阶段性考试（月考）后同导师搞一次教学质量分析；

　　7、每学期指导徒弟写一篇论文或教学总结

　　8、每学年完成1堂教学实录（或公开课）以验证业务进步效果。

　　9、每学期必须完成以“八个一”为中心的检查内容。

　　（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

　　（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

　　（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料

　　（4）一个单元的教材分析

　　（5）一个以上的独立完成的教学课件制作

　　（6）一份合格试卷的命制和分析。

　　（7）一篇有指导老师认可的校级以上的专业论文。

　　（8）一份有指导老师认可的教学总结。

　　三、奖励措施

　　每学期结束，由学校教研处和教务处按本细则共同对每个“新老对子”进行检查，能按要求完成任务的，奖励每位导师每学期500元，对各方面进步较大，表现极为突出的（如被指导的青年教师在全国级的专业竞赛中获三等奖以上者，或省级二等奖以上、市级一等奖者），奖励导师400元，奖励新教师400元。对不能完成任务，且师生评议较差的新教师，原则上不能参加当年的评优、评先等活动，见习教师推迟转正时间1年。