“关爱留守儿童、关爱进城务工人员子女、关爱残疾少年儿童”活动方案

　　为了认真贯彻落实江西省义务教育关爱工程实施方案的文件精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童、关爱进城务工人员子女、关爱残疾少年儿童”的工作，大力开展社会关爱活动，让他们健康快乐的成长，结合我校的实际，制定以下实施方案：

　　一、指导思想：

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，围绕“三关”儿童让他们得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，努力营造健康成长的良好氛围，促进他们身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。

　　二、组织领导

　　为加强对“三关”儿童工作的领导，学校成立“关爱学生工程”工作领导小组，健全制度，明确职责，形成比较完善的工作网络，组成人员如下：

　　组  长：舒荷林

　　副组长：黄绍林

　　成员：李晓秋、袁福英、冷阳平、况松涛、潘炜峰、冷阳平

　　甘  霖

　　三、工作对象与主要目标

　　（一）工作对象

　　关爱“三关”儿童工程实施工作的对象：所有在校留守儿童、进城务工人员子女、残疾少年儿童。

　　（二）主要目标：

　　1.建立“三关”儿童档案；

　　2.100％的留守儿童都有临时监护人；

　　3发放一份调查表，调查进城务工人员子女的家庭情况、父母工作情况、父母与孩子的沟通交流情况。

　　4、开好一次座谈会，通过交流，向农民工朋友宣传政府对农民工子女的关爱政策，介绍学校情况，了解农民工朋友在教育方面的困惑以及对学校的要求。

　　5导全校学生理解、尊重、关心、帮助残疾学生，引导和激励更多的人加入助残志愿行列。

　　6通过活动培养残疾孩子勤奋学习，自强不息的精神。

　　四、工作措施与办法：

　　1、密切关注、增强情感投资。学校是他们的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注他们的学习、生活和思想变化情况。

　　2、对这三类学生开展学习辅导、思想教育、生活服务。

　　3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬。

　　4、组织班干部协助老师对他们进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作。

　　5、确定监护人员、 家校通力合作。发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用。

　　6、健全档案、及时掌握他们的信息。

　　7、保持融洽感情、填补感情沟壑。

　　五、活动内容及安排：

　　1、启动关爱留守儿童主题教育活动，向全校师生发出倡议。各年级办公室电话为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

　　2、各班教师每周与1—2名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

　　3、由年级主任牵头，各班班主任及时了解进城务工人员子女心里的烦恼，及时对其进行解答和帮助。

　　4、成立心理咨询室，聘请有教育经验的老师主动接近问题学生，对其学习、生活加以关注，建立档案，有意识的进行心理辅导。让他们在学习习惯、道德认识、思想状况上有所提高，能够健康快乐的成长。

　　5、开展关爱残疾小伙伴“五个一”活动：开一个帮助残疾小伙伴的博客；搜集讲述一个残疾儿童的故事；送给残疾小伙伴一个甜甜的生日蛋糕；做一件好事帮助残疾小伙伴解决一个生活小难题；与残疾小伙伴结成帮扶对子成为朋友。

　　6、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日party、卡拉ok、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让“三关”儿童学生过一个快乐的生日。

　　五、活动要求

　　1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱“三关”学生工作。

　　2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

　　3、明确职责分工。党支部、工会、政教处、教务处、后勤处等部门要结合各自工作职能，密切配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有“三关”学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

　　4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱“三关”学生。