四年级语文下学期教学计划

　　这个学期又将是一个充满期待和艰苦奋斗的学期。为了如期完成教学任务，特制定本学期教学计划如下：

　　一、 指导思想

　　让语文教学大纲成为语文教学的指南，在新课标的理念下，走教育创新发展的道路，立足于培养学生的语文能力，夯实语文基础，养成学生自主、合作、探究的学习习惯。努力培养学生的创新精神和实践能力，结合学校开展的“书香校园”活动，营造一个良好的书香氛围，让更多的学生能在浓浓的书香氛围中进行学习。

　　本册学习要达到的主要目标：

　　1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

　　9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　三、 教学重点。

　　继续抓住生字词的教学，落实每个单元的训练重点，抓住字、词、句、段、篇的训练，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力，继续强化作文训练，提高学生的作文水平。本学期的作文邀请依然在400字左右。提倡学生写真实作文，培养学生的语感，养成良好的作文习惯。

　　四、教学难点

　　抓住生字词的教学，完成字词句段篇的训练，提高学生的语文素养，强化作文训练，学会利用网络资源查找资料和文献。

　　五、 学生情况分析

　　本班共有学生60人，其中女生32人，男生28人，这些学生当中，成绩比较拔尖的1人，能达到学习标兵的级别，优秀学生6人，中等生约一半，成绩特别差的学生有6人，几乎处于不及格的状态。并且这几个差生的学习习惯很不好，调教好差生，补差是这个学期的工作重点。

　　六、提高教学工作措施

　　一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

　　1、学生与文本对话

　　学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

　　2、学生与文本作者对话。

　　作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

　　七、教学时间安排

　　参考教导处的工作时间，和四年级组的语文教学时间同步进行。