来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、部分教师思想不够解放,认识不到位。
1、学校宣传发动还不到位,对教师上课没有提出具体的要求,没有进行具体的操作培训。
2、有的教师上课只是形式上的转变,学生合作探究没有真正得到体现。
3、班级之间、教师之间认识程度不一样,有的不够重视。
二、课前准备不充分。
1、课堂指南没有对学生的课前预习方法、预习要达成的目标等没有提出明确要求。
2、课堂指南的编写没有经过集体备课讨论,只是某一个教师个人观点的生成。
三、课堂气氛沉闷。
1、学生小组讨论走过堂,时间不足,没有提出明确要求。
2、教师组织指导不到位,兵教兵、生教兵,师生没有互动起来。
3、小组讨论任务分工不明确。
四、学生课堂展示不到位,学生质疑补充不够,有的甚至把新课上成练习课,效果令人堪忧。
五、教师讲授过多,没有发挥学生自主学习的作用。
以上问题,请教导处、备课组、各位教师认真反思,进一步提高认识,加强学习,认真探讨,制订出切实可行的具体措施,抓好细节管理,切实把课堂教学改革落到实处。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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