中学图书馆馆藏规划

　　学校根据教育教学任务，办学特色及发展方向，做出近三年至五年馆藏规划：

　　一、藏书建设

　　1、根据宜春中学读者的对象、图书的性质、任务、发展规模和地方特点、办学特点，特别是根据素质教育的需要来确定藏书建设原则、收藏范围、收藏重点、采集标准，并根据需要与制订长期及短期的藏书建设规划。

　　2、根据已确定的原则，通过各种途径，千方百计精心选择与搜寻必要的图书资料，落实藏书协调工作。

　　3、搞好藏书的组织、保管和清点工作。

　　4、为了不断提高藏书质量，适时地对藏书进行复选和剔除工作。

　　二、图书馆藏书范围

　　1、图书、纸质资料（期刊、报纸）、特种文献、视听、音像资料

　　2、马克思、列宁、毛泽东、邓小平及老一辈无产阶革    家的著作及哲学、政治、经济等类的中学生读本；教学参考书、工具书、教师进修书；供学生学习、复习、课外阅读各种参考书，科普读物，社会知识等书籍；部份古籍书，外文原版书、文艺书。

　　三、图书馆藏书需要长远规划，一个系统完整、特色鲜明、精而不滥的丰富藏书，要有一个积累的过程，不可能通过几次突击花钱，大宗采购就能达到目的。我校图书馆创建于1902年，现有教学班95个，在校学生5000人左右。随着教育改革的深入发展，为适应21世纪现代化教育的需要，2007年新的图书馆建成投入使用。总面积近2500平方米左右，功能齐全、设施先进、馆藏丰富。要完善图书馆的各项指标，做到图书要达到20万册以上，报刊种类达到200种以上，各种工具书及教学参考书种类要在280以上。各室配备齐全的设施。做好与外校的文献信息资料交流，做到资源共享。充分发挥图书育人作用，组织形式多样的读书专题活动。各项服务要有特色，体现校本文化。全力支持教师的教研教学工作。实行对全校师生全开架、多方位的服务。做到科学的管理，优质的服务，形成学校图书馆的特色。

　　三、馆藏体系

　　我校根据教育教学任务，办学特色及发展方向，做好馆藏计划，经过长期的精心选择和馆藏组织，搜集、筛选、整理不同水平、不同文种、有同载体、不同出版时间的文献，构成有主有从、有专有博、互相依赖、互相配合，具有特定功能的藏书整体，积极构建适合中学生心理特点，融思想性、理论性、科学性、启迪性于一体的馆藏体系，并不断进行优化。