“师徒结对”及个人业务要求

　　对新分配到学校教学工作岗位上的教师，为了能让其更快适应学校的教学环境，并能尽快掌握中学课堂教学和教学管理，学校将对这些老师实施一系列的培养计划，包括组织师徒结对、科研计划等等，具体要求如下：

　　1、组织师徒结对

　　每一位新上岗的教师，由本人申请，教研组或备课组指定（学校教务处审核）一名有经验的教师作为其教学上的师傅，在新老师从事教学的过程中，师傅有义务帮助新老师制定教学计划，指导新老师备课，检查新老师的教案，并对新老师的教学组织阶段性的讲评和小结，让他们尽快熟悉自己的业务。新教师必须虚心向师傅学习，应积极主动的争取师傅的帮助，要主动听师傅的课，同时也要邀请师傅多听自己的课，让师傅点评。对同时担任班主任的老师，也会指定一名经验丰富的班主任为师傅，在教学管理上由班主任师傅进行指导。

　　师徒结对的时间为一年。一年内新教师努力完成：

　　（1）学一部教育、教学理论书籍；

　　（2）设计制作一个好课件；

　　（3）上好一节公开课 ；

　　（4）撰写一篇论文或心得体会；

　　（6）班主任上好一节班会公开课。

　　2、教学常规要求

　　（1）业务要求

　　上岗前，要熟悉本学科的高考题型，至少要做两份本年度的高考试题，从而了解并熟悉本学科的课标要求及考纲、考点。

　　（2）教案要求

　　教案要求规范、具体、科学，要有明确、具体的教学目标、明确重点、难点、能力训练点、有教学过程设计，注意围绕教学目标设计教师的教和学生的学，有分层布置作业。教师要求手写详案，并写课后反思。每学期教务处定期检查。

　　（3）集体备课要求

　　教师要依时参加集体备课。在集体备课过程中，要师傅虚心向师傅请教并积极发言、提建议。备课组长要做好教师出勤、表现、和发言记录。

　　（4）课堂教学要求

　　按时上课，依时下课，能较好地把握课程标准，课堂结构合理，方法得当，有方法指导，恰当使用现代化教学手段，完成教学任务好；坚持使用普通话。

　　（5）作业要求

　　教师要根据学生实际情况布置作业，要控制好作业量，并要求做到分层布置作业。批改作业时，对硬性作业，要全收全改，并根据实际写适当的评语。

　　（6）听课要求

　　每学期，新教师至少听20节。其中听师傅的课不少于15节。学科师傅听徒弟不少于5节课。加强课后评议、课后反思，听课教师要写好评价意见。

　　指导师的职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

　　6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。

　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于5节，课后及时评价，共同研究改进教法；并指导新教师写好2节评课稿。

　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。