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来源 初中 教
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w.Ne t 给你启蒙的，是父母；给你陪伴的，是朋友；给你恩情的，教你知识的，却是老师——他们用汗水换来我们的成长，用辛勤换来我们对知识的掌握，从不曾向我们索取一丝一毫。他们是春蚕，是蜡烛，更是园丁。
从幼儿园到高中，我遇到过许多好老师，有严厉的，有温柔的；有严肃的，有幽默的。不过他们身上都有一个共同点——对工作认真，对学生负责。
其中，给我印象最深刻的，是我的初中数学老师——刘高根，同学们都喜欢称他为“高根”。
初见高根，是在初一（10）班（实验班）门口，还记得那天，他身穿一件红色衬衫，鼻梁上架着一副眼镜，未等我看清他，他便转身走进了教室。当时就想：这么年轻就带实验班，敬佩之情便油然而生。
再次见到他，便是我初中的第一堂数学课了。
“上课！”洪亮的声音响起。咦，是他！我惊喜地发现他竟然也是我的数学老师。
“老师好！”
“嗯，同学们请坐！”
接着，便开始了自我介绍。那天，我才真正看清了他的样子。他总是笔挺地站着，整齐的平头。穿着一件简单而又清雅的衬衫，看上去非常干练。浓浓的眉毛不但没让人觉得他威严，而且还平添了一种平易近人的感觉。透过镜片能清楚地看见那眼中的光芒。从他铿锵有力的声音中，我感受到了他对教师职业的热爱。那一刻，我便感觉他是一位好老师。
他的课堂既严肃，又欢乐。既没有人讲闲话，也没有人做小动作。而我们的数学课堂总是笑声不断。这和他独特的讲解方法是分不开的。如“化简”这一问题，是初中数学里较为简单，却也是最容易出错的。
“同学们，化简时要特别注意变号。记得，要想走出围墙，就得报上姓名，是姓正、姓负还是姓零，没有名字的都得关着。” 高根总是会把知识点形象化，以幽默的方式让我们理解并能够灵活地运用。
他对我们作业的要求是很严格的，每位同学的作业本上都要有详细的解题步骤，包括选择题和填空题。高根说，他改的不是学生的作业答案，而是要了解每位同学的解题思路。因为他的这个要求，让我养成了一个良好的思维习惯。我班的数学成绩在同类型班级中总是遥遥领先。
高根最痛恨的是学生的不诚实，譬如抄作业的现象。
有一次，数学作业比较难，好多同学选择了抄答案。记得那天的数学作业并没有按时发下来，同学们都觉得有些不对劲。直到数学课，高根抱着一摞练习本走进教室，脸上并没有什么表情。
“啪”地一声，一摞练习本重重地落在了讲桌上，教室里鸦雀无声。
“昨天抄了作业的同学都站起来。”低沉的声音响起，听起来似乎很平静。大家面面相觑。我没敢看高根，生怕被他看穿了似的。也没人站起来。
“都不承认是吧，还要我一个个点名吗？”
听到高根微怒的声音，我们便一个个地耷拉着脑袋很不情愿的站起来了。
“可真厉害啊！你们自己看看，这么多人！平时不动脑筋，不训练思维，考试怎么办？”说完用严厉的目光扫视了一遍站着的同学，接着说，“我可以原谅你们犯这次错误，不过你们得写下不少于1000字的深刻检查，明天交给我，下不为例，如有再犯，严惩不贷。坐下。”
之所以喜欢高根，也是因为他尊重学生的人格。那时班上有位胖胖的同学，大家玩笑地称他“猪王”。
有一次，一个调皮的男生在课堂上对着胖同学叫了句“猪王”，这一叫可不得了，被高根听到了，只见他眼一瞪，严肃地说道：“胡德智，注意你的形象，以后不准这么叫了！”
“老师，不叫‘猪王’叫‘pig king’总行吧。”那男生马上回了一句。
这话一出，全班哄然大笑。只见高根微笑着对那男生说道：“你过来，我告诉你可不可以。”
那一刻，我分明看到了高根眼中的狡黠。果不其然，说时迟，那时快，那男生刚一走到讲台旁，便碰了一鼻子灰——粉笔灰——高根给了他轻微而难忘的惩处。
可以说，我们班的同学对高根是又爱又恨。高根总是说：“课上我们是师生，课后我们是朋友。”所以，大家对高根是没有畏惧的。每每下了课，他不是在对个别同学进行辅导，那便是和我们打成了一片了。
可惜，由于分班的缘故，他只教了我两年。时间如白驹过隙，初中生活已渐行渐远，记忆中的人却被深深地刻在脑海里。我会永远记得身穿简洁衬衫，脚踏二八自行车上下班的那个身影；记得那一次次的谆谆教诲；记得那个让学生又爱又恨的高根。
那几年的欢乐时光，一辈子的珍贵记忆。
刘老师，您辛苦了，谢谢你！（指导老师：涂康菊）
注：本文在江西省基础教育改革开放35周年“一位令我难忘的教师”教育故事征集活动中，荣获“特等奖”。另外作者发表在校报上的《奋发的生命如此美丽》被2013年11月25日《德育报》（中学生版）转载。 文章
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