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评价项目
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具 体 内 容
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得 分
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说 课
（30分）
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1、能创造性地选择与安排教学内容，整合教学资源，教学方案有利于全体学生积极、主动地参与学习过程。
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2、教学目标准确，符合新课程标准要求和学生实际，体现三维目标的落实。
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3、设计的教学活动有利于师生，生生合作交流，具有较强的针对性可操作性和检测性。
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上 课
（50分）
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1、多媒体媒体运用恰当，交互性强、易操作，突出重点，解决难点，与教师讲解、板书配合恰当。
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2、远教资源的选择和多媒体课件的设计制作科学实用，符合学科特点；图表、图像规范清晰，动画逼真，色彩协调。
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3、教学思路清晰，层次清楚，结构严谨合理，重点突出，符合学生的认知规律。教学节奏适当，点拨总结精练准确，教学进程自然流畅。
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4、善于创设情景引导学生开展有效的学习活动，师生，生生多边互动，积极参与，把动手实践，自主探索与合作交流作为重要的学习方式。
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5、学生参与教学积极，敢于质疑，充分体现学生的主体性，师生情感融洽，课堂气氛轻松愉快。
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6、授课内容系统充实准确，理论联系实际，启迪学生创造性思维；时间安排科学合理。
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评 课
（20分）
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教学内容：教材处理是否符合大纲要求，是否突出了重点难点，教学过程是否完整。
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上课教师：1、教师的基本功如何，从语言、板书、教态等方面进行评价；2、教师驾驭课堂的能力及在教学过程中体现的应变能力。
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学生学习效果：1、学生在教师指导下的学习状态、效果；2、评学法指导及学生主体地位的体现。
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评课能力：1、能否恰当运用教育教学理论；2、能否正确指出优缺点，切中利弊；3、评课的思路、表达的条理性；4、是否有独特的见解和建议。
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备 注
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说课、上课的老师能使用白板的在总分上加1分。
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评 委
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总 分
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