高中课题研究工作规划

教科研是学校教学工作的先导，是教学工作的助推器。随着课题研究工作的不断推进，我校教师教科研热情高，如何实现学校的课题研究沿着科学、规范、高效的道路顺利进行，推动我校教科研工作的深入开展，形成我校的教科研特色和优势，从而全面提高我校教学水平和教学质量，特制定本年度学校课题工作规划。

   一、指导思想

依据“问题即课题，教学即研究，成果即发展”的最新科研理念，结合我校“一导二环三段”高效课堂教学模式的实施，我校积极走小型课题研究之路，以教师在新模式下的课堂教学实践中所遇到的问题作为研究对象，全体教师共同学习、群策群力、扎实工作、开拓创新，构建高效课堂，培养学生自主学习能力，促进教师专业发展。

二、目标任务

1、完善“一导二环三段”课堂教学模式，实现课堂教学质的改革，提高课堂效益，最终培养学生自主学习的能力和品质。

2、以课堂教学为突破口，通过小型课题研究逐步提高我校教师的教学实践能力，培养教师独立研究与协作攻关的能力，提高教师队伍的整体科研素养。

三、具体措施

（一）、课题研究任务分配：

1、围绕“一导二环三段”课堂教学模式，每个备课组申请一个校级课题，申请时间为2012年2月，研究期限一年，各备课组长担任课题负责人。

2、省、市级课题立项：

学校从校级课题中择优上报市教研室，申报省、市级课题立项，申报时间为2012年6月。

3、省、市级课题结题：

课题结题时间为2012年3月和2012年9月。

（二）、认真做好立项课题的研究推进工作。

1、课题组定期召开研讨会交流经验，研究进展情况。课题负责人要检查方案的执行情况，根据反馈意见，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，以保证课题研究的顺利进行。

2、课题组要及时做好研究阶段小结、论文的收集，上报阶段研究的作品、、频图片资料和其他文字资料。课题组要开展课题研究的公开课，虚心听取各方的意见和建议，要做好研究工作的宣传和报道。

3、开展“四个一”课题研究活动：

（1）课题组成员每人主持一次研究活动。

（2）课题组成员每人每月至少写一篇研究案例。

（3）课题组成员每学期上一节研究课。

（4）每位课题组成员每年至少写一篇研究论文。

4、课题组要组织成员定期学习科研理论和方法，进一步认识自己研究的目的、任务和操作要点。课题组成员要注意收集与本研究有关的各种资料，善于吸收他人的研究思路、研究经验、研究成果，努力提高自身的研究水平和能力。

（三）、认真做好课题成果的总结和推广工作。

课题成果，是教师们研究的汗水和智慧的结晶，也是一个学校科研水平的具体体现。因此，我们在注重课题研究过程性管理的过程中，要特别注重对课题成果的总结，不断提升成果的质量。

1、科研处对各级立项的课题的实施情况进行督导检查，每学期（四月份和九月份）进行一次课题中期评估检查。凡研究时间过半的课题均要求参加评估，中期评估检查的内容有：课题研究的开展情况、课题研究的基本经验和存在的问题、课题研究过程的原始资料、课题研究的阶段性成果及相关档案。

2、举办课题研讨会；

为了检查、督促各课题的研究情况，学校将不定期举办课题研讨会，研讨内容如下：主要针对提交的课题自查报告进行研讨，汇报上学期活动情况；阶段小结和成果汇报问卷情况；阶段研究存在的问题和困惑；新学期活动安排和计划；学校“一导二环三段”教学模式如何构建等。

3、围绕“一导二环三段”教学模式开展教学比武，组织开展课题研究示范课活动，编印课题研究优秀论文集，建立各年级各学科导学案资源库。

4、积极组织课题组教师参加上级教研部门组织的课题培训或研讨活动，优先安排课题组教师参加观摩课、示范课、研讨课等交流活动，推荐优秀教师在各级科研会上作报告和讲座。