国学经典进校园活动实施方案

　　为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，“精彩人生，琴小起步”的办学理念，实现五新琴小的奋斗目标，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据文件精神，经校领导研究，决定在我校开展国学经典进校园活动。

　　一、指导思想

　　以党的十八大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。

　　二、活动目标

　　1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

　　2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。

　　3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

　　4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有区域特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。

　　三、活动主题

　　读国学经典，育道德人才。

　　四、活动内容

　　一、二年级《弟子规》、三—六年级《三字经》、《弟子规》，一至六年级10—60首经典古诗词、名言警句。

　　五、组织机构：

　　组  长：温燕发

　　副组长：黄遇俊    徐兰

　　成  员：李安霞、刘雯卉 陈强、谢友园、李春燕以及中心小学各班语文教师、班主任老师

　　六、活动的时间及形式

　　1、每天利用晨读及上课预备铃前、后，进行5—10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据年级诵读内容并结合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。做到诵读经典常态化。（由教导处、德育处负责制作课件及视频，编印国学经典校本教材）

　　2、语文课前3-5分钟诵读或背诵古诗词；（由教导处负责检查督促）

　　3、双休日各班语文教师可安排学生背诵国学经典内容；（由各班语文老师负责）

　　4、班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。（由德育处负责布置检查）

　　5、开展一次以国学经典为主题的班会。（由德育处负责）

　　6、创新诵读形式，不断开展诵读比赛（结合六一儿童节）（由德育处、少先队以及各班班主任负责）。

　　（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

　　（2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

　　（3）讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

　　（4）小品、相声：表演与经典诵读有关的小品相声。

　　七、活动具体措施

　　1、各班语文教师根据学校活动方案，制定详细的活动计划，并动员全班学生，全面启动国学经典诵读活动；

　　2、各班语文教师利用晨读、上课预备铃响前、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动；

　　3、学校教导处、德育处定期深入班级检查指导活动开展情况，搞好研讨交流，及时总结推广先进经验，培养学生兴趣、激发学生热情，确保此次活动扎实高效开展。

　　八、活动愿景

　　1、学生能熟练诵读《三字经》、《弟子规》做到内容人人熟。

　　2、对国学内容深入理解，做到意思人人懂。

　　3、能结合对内容的理解，以校园剧、小品、故事、演唱等喜闻乐见形式演绎国学经典，使经典外化于形、内化于心。