浅谈怎样当好低年级学生的指路灯

　　爱，是教师最应该具备的起码条件，我们要学会关注每位学生，要对学生有一种服务的意识，切实当好低年级学生的指路灯。

　　关爱每一位学生成长

　　爱是我们每一位教师最应该具备的起码要求，当好一个班主任，首先要做到爱每一位学生，也是当好一个班主任的奥秘所在，一切最高超的教育艺术和方法，那就是热爱每一位学生，这种爱的力量是不可忽视的。

　　面对一个六、七岁的孩子来说，往往最有依恋，最信任，最爱自己的母亲，如果我也像他们的母亲那样疼爱他们，那么班级管理就容易多了，班级的各种事务也不存在没人理了。

　　当我第一次担任低年级班主任老师时，首先留意班上学生的状况，摸清他们的底细，对于那些单亲家庭、留守儿童，我更是关怀备至，更加体谅他们，使他们重新得到爱。单亲家庭的孩子，有的性格孤僻、古怪，动不动就和别的同学打架，动不动就自己伤心落泪，遇到这种情况我总是很心疼地把他们拉到身边，安慰他们，鼓励他们：要好好学习，将来才有作为，大人的事你们也理解不了，他们有他们的生活方式，你们长大了就能理解了。他们常常得到鼓励、开导，他们的学习成绩也逐步好转，在班上总是佼佼者，还是我的得力助手。对于留守儿童我总是给他们一种温暖，让他们在家听爷爷奶奶的话，好好学习，让爸爸妈妈妈安心地在外面工作，他们挣钱是为了改变你们家庭的现状，让你们过上好日子。当他们无助时，我也很愿意帮助他们，让同学们也帮助他们。慢慢地，他们也阳光了起来，每天都开开心心地来学校，并且学习成绩也提高了。古人云：亲其师，信其道。如果我们爱每一位学生，他们也会爱老师，就会很快接受老师的教育。

　　关心培养学生良好的行为习惯

　　在低年级要养成良好的生活与学习习惯，老师的任务是非常艰巨的，低年级是良好习惯养成的重要时期，俗话说，万丈高楼平地起，那么良好的习惯就从低段抓起。

　　作为班主任是全班学生的组织者、领导者，那么老师就要转变为服务者，树立为学生服务的意识，切实当好学生道路上的指路灯。一个班几十个学生，他们的性格，兴趣爱好，家庭教育不同，要想把他们培养成为品行端、理想远大、遵纪守法的好儿童，光靠嘴说是不行的，我经常以热情的心态给他们讲小数学家；中外名人的故事，讲了之后告诉他们我们从小应该怎么做？学什么？懂什么？这些故事孩子

　　们都或多或少地受到熏陶和启迪，慢慢地，有的学生学习提高了，有的爱劳动了，有的字写好了。

　　关注每位学的生身心健康

　　低年级的学生，需要我们的是精心、细心、耐心、爱心，才能使他们健康地成长，每一个细节都需要我们去关注，他们在生活方面，品德方面，学习方面……我们都要热心地去引导，去细心地呵护。

　　当孩子们刚入学，他们懵懵懂懂地，什么都不是很明白，学习呀，生活呀，清洁呀，课间操呀，我都要亲自带领他们，细心的耐心的去引导，使他们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯，慢慢地，他们爱学习了，爱劳动了，课间也能文明地玩耍了。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”所以好的学习习惯地陪养是多么重要，尤其是对低年级的学生来说是非常重要的。

　　对于有些顽劣的学生，我们更是要用心去扶、去帮、去带，比如我班的张辉同学，小小年级常常晚回家，要么去了网吧，要么去了游戏厅，在班上也是老欺负小同学和同学打架，老师很头疼，于是我就慢慢地观察他，发现他还是很爱劳动，于是我把他选为班上劳动委员，他非常高兴，我又趁他高兴时，把他拉到身边问他，为何总晚回家，他不好意思地低下了头，并很快阴沉着脸，我也不说话，只是微笑着望着他。慢慢地他才说：“家里没有温暖，回家干吗？”原来他妈妈在外打工，爸爸脾气暴躁，动不动打他，于是我就和他爸爸沟通，后来他爸爸也改掉了打他的坏毛病，他得到了家庭的温暖，改掉以前的坏习惯，从而学习也进步了，劳动委员当得更好了。

　　总之，班主任工作是一项繁重而又复杂的工作，要管好班级，提高管理水平，我也要不断的完善自己，提高自己，更好地为教育服务，家长服务，为学生服务。