“我的梦•中国梦•成才梦”主题教育活动方案

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，深刻领会“中国梦”的丰富内涵，准确理解“中国梦”四川篇章的基本要求，突出建设“美丽广元、幸福家园”，教育引导广大青少年学生坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，激励大家坚定理想、拼搏进取、勇于担当，自觉为实现伟大中国梦、建设“美丽广元、幸福家园”而贡献力量。

　　二、活动主题

　　我的梦·中国梦·成才梦

　　三、基本原则

　　（一）正面教育，强化引导。坚持正面宣传鼓劲为主，注重先进典型示范，突出教育引导广大青少年自我学习、自我净化、自我提升。

　　（二）注重实效，人人参与。注重教育活动实效性，突出贴近学校教育实际，力求人人都参与、个个受教益。

　　（三）学以致用，知行统一。教育活动要触动思想、触动灵魂，把解决矫正言行、纯洁思想、行动自觉问题贯穿始终，把生动实践贯穿始终，坚持把学习教育收获转化为广大青少年内在动力和良好行为，从而提高主动发展，积极奉献的积极性。

　　四、活动领导小组

　　组  长：陈大向

　　副组长：官英  陈玉培

　　成  员：王军  贺新国  杨红  向欣  李杰  陈艳萍

　　五、活动内容

　　（一）开展“我的中国梦”主题教育宣传活动。利用升旗仪式、校园广播、校园网、宣传栏、黑板报、手抄报、绘制卡片等，广泛宣传学习党的十八大报告和习近平同志一系列重要讲话精神，引导广大青少年深刻理解中国梦的重大意义、提出的背景、基本内涵、本质要求和实现路径，坚定道路自信、理论自信、制度自信，营造教育活动氛围。

　　（二）开展“中国梦”主题宣讲活动。邀请青年典型、专家学者、党政领导，结合我校青少年关注的思想和理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，解读“中国梦”、“青年梦”的历史底蕴、时代内涵、个人追求，教育引导广大青少年全面准确地理解党的路线、方针和政策，把个人梦想融入伟大的“中国梦”；围绕国情、省情、市情等开展形势教育，教育引导广大青少年准确把握发展战略思想和工作目标定位，进一步坚定追赶跨越发展的信心和决心。

　　（三）开展“我的中国梦”大讨论活动。各班充分利用班（团队）会，认真组织讨论实现“中国梦”、谱写“四川篇章”和“广元篇章”与自己息息相关的话题，重点围绕“中国梦与建设美丽广元、幸福家园”、“如何争做文明广元人”、“从身边变化说发展”等问题开展讨论，同时开辟微博、微信、校园BBS、QQ群、贴吧等灵活多样的新媒体讨论平台，唱响奋力实现“中国梦”的网络文化活动主旋律。

　　（四）开展“我的梦·中国梦·成才梦”演讲比赛活动。积极组织广大青年学生，紧紧围绕“中国梦”丰富内涵，深刻认识个人前途命运与国家、民族前途命运的关系，分享个人梦想，充分展示新时代广元青年热爱祖国、感恩时代、锐意进取的良好精神风貌，促进广大青年坚定理想信念。

　　（五）开展“我的梦·中国梦·成才梦”辩论比赛活动。组织青年学生开展“我的梦？中国梦？成才梦”的各种相关话题的辩论，广泛凝聚青春正能量，使广大青年学生正确清晰认识自己成长、成才与国家民族的紧密关系，树立自立自强、感恩奋进、英勇顽强的意志品质。

　　（六）开展“我的梦·中国梦·成才梦”征文比赛活动。征文内容围绕党的十八大报告和习近平同志一系列重要讲话精神，深刻领会“中国梦”的丰富内涵，突出建设“美丽广元幸福家园”的主要目标，结合改革开放30年来的辉煌成就及“5?12”汶川特大地震抗震救灾和灾后重建取得的重大成就及近年我市经济社会发展取得的新进展新成效，把中国梦、家乡梦、个人梦有机融合，用文字记录表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

　　六、推进步骤

　　（一）第一阶段：动员布署，广泛宣传（5月上旬）。

　　制定活动方案，召开动员会议，结合学校实际，层层发动，让广大青少年广泛知晓、普遍参与。

　　（二）第二阶段：学习讨论，活动实践（5月中旬至6月上旬）。

　　围绕“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题，突出建设“美丽广元、幸福家园”，通过开展宣讲、讨论、演讲、辩论、征文等生动实践活动，深刻领会中国梦和中国特色社会主义的精神实质和丰富内涵，激励广大青少年学生感恩奋进、勇于拼搏，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力。

　　（三）第三阶段：总结提高，巩固成果（6月中旬—6月下旬）。

　　总结主题教育活动，表彰树立先进典型，汇总活动典型经验，巩固深化主题教育活动成果，凝聚 “中国梦”强大精神正能量。

　　七、工作要求。

　　（一）精心组织，强化引导。根据学校布署，结合我校共青团工作实际，制定实施方案，强化宣传引导，形成强大声势，分步骤、有重点扎实推进主题实践活动开展。

　　（二）分类引导，突出特色。针对我校青少年特点，坚持分类引导方法，坚持用事实说话、用典型说话，增强教育活动的吸引力、说服力和感染力，加强活动指导，交叉互动，切实增强教育活动针对性和实效性，力求人人都参与、个个受教益，形成特色。

　　（三）扩大宣传，深化成果。充分发挥各种宣传媒体和阵地作用，充分运用手机、网络、QQ、飞信、微博等新媒体手段，宣传主题实践教育活动的举措和成效，树立先进典型，为巩固深化活动成果营造良好氛围。

　　（四）注重渗透，助推成长。切实将主题教育活动与学生的学习生活实际相结合，帮助学生树立明确的学习目标，渗透校园人文文化，彰显学校特色，丰富知识文化内涵，助力学生成长成才。