小议班主任工作

　　班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，又是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性，下面我就谈谈我在班级管理中的几点感受。

　　一、作为班主任，首先应该对学生有爱心。我们工作所面对的对象是一群天真无邪的孩子，只有你用真心爱他们，适时的多表扬，多肯定，他们才会感受到你对他的爱，从而尊重你，信赖你。我班有一名学生卿某，上三年级的时候父母离婚了，对孩子的影响不小，学习成绩也一落千丈。我经常找他谈心，问他生活上有没有困难，并告诉他父母离婚了，但他们依然爱他，老师和同学也非常关心他。有一次家庭作业我发现他的字比平时写得很好，完成得也不错，便在全班同学的面前表扬了他，并把他的作业本传给别的同学看，他得极大的鼓舞，学习也越来越有兴趣，进步非常大。

　　二、作为班主任，要做到公开和公平。只有当孩子们觉得你是公正的，孩子们才会信服你。例如成绩好的同学犯了错，班主任不能睁一只眼闭一只眼，而应该对事不对人。推选“三好学生”，班主任不能想选谁就选谁，而要在全班投票选举，做到公开公平。一次我们班上的学习委员黄某和班上一位同学发生冲突，动手打了那位同学。我得知后，在班上对黄某进行了批评教育，当时我是这样说的，学习委员是同学选出来的，是要带领同学们搞好学习，给学习有困难的同学进行帮助，给同学们在各方面起好带头作用，做好榜样，而不是发生矛盾就用拳头来打同学们的。这番话说得黄某当场就哭了，马上给那位同学道了歉。当我问同学们能不能原谅黄某时，同学们说只要他改正了，还是我们的学习委员。从那以后黄某同学再也没有和别的同学打过架，他在学习上更努力，也很爱帮助有困难的同学，得到同学们的一致认可。

　　三、作为班主任，应该以身作则，言出必行。平时教育学生，我们都要求学生要做事要说到做到，做一个守信用的人，作为他们的班主任，也一定要身体力行，给孩子们做好榜样。刚上任当班主任的时候，我首先问孩子们对班上的同学有什么建议，或者是对老师有什么建议。刚开始时孩子们以为我在开玩笑，哪有学生给老师提意见的呢？后来我鼓励他们大胆的起来说，因为老师也有犯错的时候，也有做得不够好的时候，只有当我们把自己看到的不好改正了，才能使我们这个班级集搞得更好。于是，同学们都大胆的发言，有的说个别同学爱说脏话，希望他们改正缺点。有的说班上很少开展班会活动，希望可以多开展班会……总之，孩子们各抒已见，踊跃发言。针对孩子们提出的意见，我有针对性的一一解决，并让孩子们参与到解决问题中来，让他们知道老师答应他们的事情一定会做到，他们也就应该言出必行。

　　四、作为班主任，要有渊博的知识。随着社会的发展，科技的进步，孩子们的视野也在扩大。这就需要班主任也要与时俱进，不光在要有渊博的专业知识，还要能跟上当今的形式发展。平时要多读书，多看报，多上网，不断扩大自己的知识面，这样才能让学生觉得这是一个不落后的班主任。

　　十年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了一些经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。