学校安全工作重在务实与得法

　　做好学校安全工作既要有科学的态度又要有创新的意识，安全工作必须与学校工作特点相适应、与学校实际相统一。学校安全工作应当以创建平安和谐校园为目标，要有求真务实的态度，要善于总结工作经验、探索有效的工作方法，。

　　把安全工作纳入学校工作重要议事日程，健全学校安全组织领导机构，加强安全工作的组织领导。建立健全学校安全工作的各项规章制度，制定各种预案。制定各种目标责任书，落实目标责任。层层签定目标责任书等在学校安全工作中是必不可少的重要措施、也是抓好学校安全工作的重要保障。但关键在如何落实。

　　学校安全工作的分管人员，在学校安全工作中关键在于抓落实，一是抓管理的落实，二是抓监督工作的落实。管理的落实不仅在于机构的建全、制度的建设，更重要的在于“一岗双责”的有效实施和管理方法的科学导向。学校安全工作的分管人员必须加强安全管理的理论学习，加强本校安全工作具体情况的分析，增强安全工作的预见性，落实“以防为主”的方针。监督工作的落实不仅在于工作的检查、督促，更重要的在于调动各类人员安全管理的主动性和积极性。主动加强与具体管理人员的交流与沟通，积极有效的进行工作指导与监督，推动安全工作的深化、细化、具体化。

　　学校工作安排和日常管理要牢固树立安全第一的思想、以“人”为本的意识，充分尊重师生作为“人”所应享有的一切权利，把保证师生安全构建和谐校园作为学校办学的首要任务，把保证学生安全作为教职工工作的首要职责，为学生人格的健康发展，创造和谐、安全的人文环境。同时也要为学生长远发展，适应社会打好基础。不要以抓安全工作为由把安全工作与学校其他工作孤立起来，要教育学生如何保护自己，如何营造安全祥和的学习生活环境，更要教育学生怎样应对突然发生的危险与灾难，学会化解与求助。帮助学生适应繁杂多变的社会环境，提高学生自觉遵守安全法规的意识。

　　学校要特别关注校园中的特殊群体。在学校生活中，有一些特殊群体的利益更容易遭到侵害，也容易造成安全事故。包括学习成绩较落后的学生，比较调皮、淘气的男生，家庭条件较差、父母外出打工或父母离异的学生，有亲属患有精神病或正在服刑的学生，以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。对这类学生群体要在生活上、心理上、学习上关心和帮助他们，使他们找到自己的自信，防止他们在隐性伤害中过早地对社会和自己丧失希望，走上自暴自弃的道路。学校为学生提供必要的心理辅导，通过开展适当的心理疏导，帮助学生正确面对挫折，沉着应对现实，提高学生的承受能力。要教育引导学生善待自己，理解、宽容他人。

　　安全工作要根据学生特点、学校实际、季节特征，尊重科学、注重实效。例如小学五六年级和一二年级在安全教育和安全防护上就完全不同，各有重点。夏季和冬季安全工作的侧重点就不一样。学校应做到安全工作与德育工作相结合，安全工作与学校管理相结合。

　　总之，学校安全工作直接关系到师生生命财产的安全，关系到校园的祥和与安宁，关系到学校的前途与命运。必须高度重视学校安全工作，从领导到职员都必须牢固树立“安全工作重于山，生命安全高于天”的思想，做到安全工作责任化，安全教育经常化，安全管理制度化，安全措施具体化，管理方法实效化