数学教研工作计划三

　　一、指导思想和工作目标
　　新学期，我校各项工作要以科学发展观为指导，据中心校的工作计划为指针，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》，《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以推进新课程的实施为主线，以科研课题为引领，以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点，以教学常规管理和教学研究为平台，加强校园文化建设，努力促进教育公平，全面实施素质教育，不断提升学校教育教学质量。
　　二、工作措施及做法：
　　1、组织好教师集中学习
　　（1）学校教研及业务学习工作制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
　　（2）充分利用网络教育资源组织老师收看优质的教学课堂。
　　2、指导好教师的个人学习
　　（1）学习内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
　　（2）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。每人每学期有一篇经验总结。（3）组织45周岁以下的教师参加小学“教坛新秀”的初选活动。
　　3、以教研组活动为重心，严格教学过程管理
　　加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行。
　　4、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平，深入课堂教学实践，转变课堂教学行为。每位教师都要用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
　　5、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，适时地采取补救措施，形成质量监控制度，大面积提高教学质量。抓住平时，认真做好辅优补差等工作。抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
　　5、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
　　三、月份工作安排
　　二月份
　　1.招生巩生工作。
　　2.制定学期各项工作计划。
　　三 月 份
　　1.教学常规工作检评
　　2.组织全文学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》（安教[2010]23号）。
　　四 月 份
　　1.参加小学“教坛新秀”评选活动；
　　2.迎接县级随机检查学校常规管理工作；
　　五月份
　　1.庆祝五一劳动节
　　2.迎中心校抽考。
　　3.教师常规工作检评。
　　六 月 份
　　1.开展“六一”儿童节庆祝活动；
　　2.期末考试考查工作：
　　①一至五年级语文、数学期末考试。
　　②三至五年级常识科考查。
　　③小学毕业班教学质量监测。考试科目：语文、数学。考查科目：思品与社会、科学。