教育科研、师培工作计划

　　一、指导思想：

　　教学质量是学校永恒的主题，是学校赖以生存和发展的基石。教育科研、师培工作与教学质量水乳交融，不可分割，是教学质量的有力补充，能够为教学提供有力支持。根据学校工作计划，坚持科学发展观和以人为本理念，健全完善教科研管理机制，以深化课程改革为重点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，以课题和常规教研为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使每位教师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性。

　　二、工作目标：

　　1、以课题研究为龙头，推动教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

　　2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则，本学期，教科室将联合教导处精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

　　3、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、业务学习，业务比赛等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

　　4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

　　三、工作措施：

　　（一）加强教科研队伍建设，提高教研效益

　　1、加强组织建设，规范教研管理

　　充实教科研队伍，选出业务能力强的教研骨干担任教科室成员，形成“校长亲自抓---分管副校长负责抓---教科室指导抓----教研组抓落实----学科组抓实施‘’的教研管理网络，教科室成员，教研组长、备课组长职责分明，积极投身教科研工作，提高教研效益。

　　鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争评选上多名省市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全校一线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。

　　2、落实各项制度，提高教研效益

　　（1）发挥教研组、年级组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、说课、评课和集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

　　（2）落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月至少有1次的研讨活动，鼓励教师之间，开展”博客式“、”互助式“探索形式多样的研讨活动；形成”在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的“的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

　　（二）丰富教科研活动内容，夯实校本研究。

　　本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

　　1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

　　2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到”课题引领“、”两次设计“、”行动改进“，还有很重要的一点就是”同伴互助“。要发挥教研组内教师团队优势，重视两次上课后的交流与探讨。思维的激活需要碰撞，对每位参与教师而言，既是付出也是一种回报。每位承担教师应在期初确定课题并报教科室。

　　3、观摩暨课堂教学研讨活动。在读书学习、实践的基础上，本学期要组织一次现代教育技术运用课堂教学研讨活动，提高教师的理论素养和业务能力。

　　（三）加强校际交流，抓好青年教师的培养工作

　　借助上级教育科研单位和区内教育科研先进单位对学校的示范、辐射、引领作用，合作解决教育教学过程中的问题，开展扎实、富有实效的教学研讨工作。组织教师”走出去 引进来“，虚心学习，不断进步。并及时做好信息反馈，上好汇报课、公开课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到外出学习的共享。

　　本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实”名师、骨干教师培养工程五年实施规划“，落实青年骨干教师 ”师徒结对“帮扶制度，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师的尽快成长成熟。

　　（四）发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。

　　学校除组织教师观摩名师授课，外出听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上，增进交流与学习，鼓励教师拥有自己的教育博客。

　　（五）规范课题管理制度，提升学校办学品位

　　本年度，我校将积极与上级教研部门联系，在搞好已有课题研究的同时，积极申报新的课题进行研究，以小课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台。

　　1.扎实做好课题常规工作。抓好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。

　　2.扎实开展课题研究，特别是小课题研究的工作，确保活动取得实效。各位主、参研教师要高度重视实践研究工作，提高实验的实效。做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。今后，每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，每学期还必须组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结

　　（六） 推广科研成果，打造科研强校品牌

　　1.做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。

　　2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到”高质量、创特色“，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。

　　七、工作措施及手段：

　　1、加强领导，保证落实。

　　学校成立教育科研、师培工作领导小组。

　　组  长：鲜继勇

　　副组长：任强勇  罗 敏

　　成  员： 梁放光  罗显贵 伏中军 罗郡  顾春华  张正强

　　各学科教研组长

　　2、采取措施让教师认识到教育科研师培工作的重要性，树立正确的教育科研、师培意识，教学离不开教研，教研必须为教学服务。

　　3、《魏城镇中心小学教育科研及教学技能竞赛奖惩方案》是规范、激励教师进行教育科研工作的有效制度。组织教师认真学习，并实施该方案。

　　4、教研组是教科室实施教育科研研究的中间力量。教研组长要在”三点“上下功夫：一心一意做教科室的有力帮手；专心致志搞好各学科的教研活动，有特色、有实效；全心全意地为教师教学服务好、训导好。总之，教研组是本学科研究的主要实施者，是引路人，是导师，因此，必须针对本学科特点，进行创造性地工作，掀开本学科研究的新局面。语文教研组长刘虹，数学教研组长罗成，艺体教研组长张正强，英语教研组长王月娥，幼教教研组长方金琼。单周星期三下午语文、英语教研活动；双周数学、艺体、幼教教研活动。

　　5、外派教师学习、培训报销制度不变。

　　6、保障教育科研、师培工作的经费。