春季中学教育教学工作计划

　　按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻学校学期工作计划，在校行政领导下，围绕“办学生亲睐、家长信赖、社会赞誉的精品学校”目标和任务开展工作。树立质量兴校，强化教育教学教研的过程管理，深入推进素质教育；抓好高效课堂的管理，促进教育教学质量的提升；抓常规教学的管理，保证教学工作稳步推进；抓校本教研和教师培训工作，提高教师教育教学水平；抓教学设备、信息工程建设与管理，让教学工作无障碍实施；指导、支持年级落实教学过程，抓好中考、会考备考。

　　二、教学常规的安排和管理。

　　（一）教导处完成师资调整、课程安排、教学用品准备等工作。

　　（二）切实落实教学常规管理：

　　1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途溜堂等现象，教导处加强随堂检查，并做好记载。

　　2、进行教学调查，全面收集、统计各任课教师的教学情况，学生集中反映的倾向性意见。

　　3、重点抓好教师的备、教、辅、改、考各环节。

　　4、召开各年级教师会议，明确要求，强化职责。

　　5、教导处加强随堂听课的力度，本学期要求学校领导听课15节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于10节。

　　6、全面提高学生素质。组织好各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

　　7、抓好两操的管理，与德育处一起强化学生会干部职责。

　　8、抓教育教学过程中安全的管理，严禁教师有体罚和变相体罚的行为。

　　（三） 以校本教研为主，兼顾课题研究、教研论文成果的发表、获奖及对外学习交流等教研形式，形成常规教研风气，提高教师教研水平，着力打造高效课堂，推动教学质量提升。

　　1、各教研组尤其是各年级备课组继续采取集体备课，互商教学内容及其方法，统一训练标准。

　　2、教导处督查各年级、各科任教师高效课堂的实施情况，处理高效课堂实施过程中的存在的问题与困惑。

　　3、狠抓“四主”高效课堂的管理，充分体现学生主体、教师主导、目标主旨、训练主线的课堂模式，引导学生独立观察、独立思考、独立表达、独立动手、独立总结的能力。

　　4、各教研组应加强各备课组之间的联系，交流合作，形成互助风气，并帮助提携青年教师，努力打造并推出在市内外有影响力的教师。

　　5、鼓励教师进行课题研究，多出教研成果，多发表教研论文。

　　6、强化课堂教学过程的监管力度，加强薄弱学科的管理。

　　7、切实抓好各学科教研工作，搞好听课、评课，认真开好专题教研活动。

　　8、着力打造学校名师工程。

　　9、做好“一师一优课、一课一名师”的管理，积极“晒课”。

　　（四） 规范教师培训过程，促进教师成长

　　1、继续抓好青训班的培训工作，落实青年教师培养指导，让青年教师成为学校教育教学的主力军。

　　2、不定时抽查教师的听课笔记及备课笔记。

　　3、安排青年教师的高效课堂汇报课，骨干教师的示范课。

　　4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　5、要求全体教师用普通话教学，使用规范汉字，教导处将定期对课堂、教案等其他教学过程及材料进行检查。

　　（五）指导、支持年级管理，尤其抓九年级中考，八年级会考备考。

　　1、抓好各次考试，特别是九年级月考及八年级地生考试，在重视月考、周考的同时，力求九年级中考、八年级会考整体推进，突出重点，覆盖全体。进一步端正考风，促进教风，带动学风。

　　2、教导处统计的各项数据，各种情况要及时反馈给年级。

　　3、教师工作量统计由教导处统筹，以年级为单位落实。

　　4、中（会）考报名、信息收集发布、准备及实施、志愿填报、档案整理、对外联络等由教导处安排专人完成。

　　（六）、 加强信息中心、实验室、图书阅览室、多媒体教室、网络室、音体美劳等保管室、打印室的建设与管理，教导处需对照各职能部门职责，要求相关工作人员搞好服务和管理。

　　（七）开展各项活动，组织好班级篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等赛事。

　　（八）协助教育局招生办公室搞好高考、中考等方面的工作。

　　（九）着力抓好义务教育均衡发展工作。