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小学春季学校教研工作计划

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2017-03-30 点击次数:

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  一、指导思想

  本学期,我校教学工作将继续紧紧围绕“促进学生生命成长,成就教师职业追求,实现学校可持续发展”这一总体教学理念,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作……继续做好“课内比教学、课外访万家”工作。做好体卫艺工作。保障学生体育锻炼时间,加强学生体质监测。开齐课程,开足课时,加强素质教育。完善和优化质量考核评价体系和激励机制。

  二、工作要点:

  1、多种举措推进教学精细化管理,完善落实教学环节的监督制约细则,做到精、细、实。

  2、抓好科研和教研工作,提高研究水平,做好新近教师的展示课和分组研讨课等活动。

  3、抓好学校特色工作,挖掘校内资源,加强二十分钟一日练和经典诵读的管理。

  4、以活动促发展,全面提升学生的综合素质,开展一些适合学生特点的竞赛活动。

  5、加强科研课题管理,以“数学教学有效性研究”、“写字教学”等抓好校本研究。

  6、抓好“班班通”的运用,最大限度发挥设备的效益,加大培训和使用力度。

  7、加强资料收集和档案整理的力度,搞好教师成长档案建设,完善和优化质量考核评价体系。

  三、具体措施

  (一)均衡学科发展,有效运行,使教学常规更精细。

  1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天至少巡课两次,主要检查教师是否提前候课;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录,教学校长及时总结反馈。

  2、随机听课每学期不少于20节,采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,掌握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

  (二)抓好校本培训,创学习型教师队伍。

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  1、根据我校实际, 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

  2、加强骨干教师自修自练,通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展。

  3、坚持业务提升与发挥骨干教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动,促进教师专业化成长,

  4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行 “同上一节课”的同课异构活动。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的研究工作,突现教学特色。

  5、“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业,需要我们不断探索和完善,在“班班通”的建设、教师的培训、设备的使用等方面作出探索。充分利用“班班通”、微机室、图书室、实验室等信息技术教育资源,本着以学生发展为本的理念,以教师发展带动学生的发展,以学生的发展促进教师的提高。

  6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。认真贯彻落实《体育工作条例》,执行体育与健康课程标准,落实“阳光体育”精神,保证学生每天一小时活动时间,上好“三操一课一活动”。

  (三)抓好学校特色工作,营造书香校园、活力校园

  1、开展阅读评比活动,营造书香校园

  启动阅读评比活动,由教导处组织,语文教研组配合,全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求,教研组配合拟定各年级阅读书目,各班积极参与,并组织全校性的读书评比活动。学校还将配合阅读评比活动,开展各类读书活动:师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等;切实落实课前诵读。

  2、开展写字比赛活动,进一步提高学生的写字水平,探索二十分钟一日练和写字课由语文教师辅导的模式。

  ①落实好二十分钟一日练,加强训练的力度。

  ②营造校园墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室风采展示板上。

  ③举办学校写字比赛活动。

  ④实施毛笔书法提高班辅导计划。

  3、以活动促特色。

  (四)加强科研课题管理,抓好校本研究。

  加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究,重点抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导,提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求,即:课题研究与课改相结合,与日常教学相结合,与教师的专业成长相结合,与提高质量务求实效相结合。

  完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔,努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选,形成良好的教育科研氛围。

  (五)积极开展“课内比较学”活动,推进高效课堂建设工程,加强理论学习,认真研究教学问题,努力寻找解决的方法和策略,努力形成“人人参与,相互切磋,取长补短,共同进步”的教育教学新局面,使教师队伍素质得到整体提高。

  (1)全员参与教师都要参与教学比武及说课、讲课活动,并认真做好记载;做到教学人员比教学,后勤人员比工作。

  (2)夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思、校际交流等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学基本功。

  (3)教学比武活动按照学校、县、州、省逐级展开,优胜者推荐参与上一级的比武活动。

  (4)全面展示。学校要将教师参加“课内比教学”活动的说课、讲课的教师,说课、讲课内容,听课教师名单,以及未参与这项活动的教师名单及原因在校园内公示。

  四、具体安排

  二月:开学第一课检查

  三月:

  1、课内比教学“新进教师展示课

  2、 语言文字示范班的评选

  3、”骨干引领提高教学效率“课题启动

  四月:

  1、新课标培训

  2、学生技能知识竞赛

  3、语言文字示范班评选

  4、开展各学科”同上一节课“ 课内比教学教研活动。

  五月:

  1、评选校”阅读之星“、”阅读大王“、”书香班级“、

  2、中国汉字听写大赛

  3、各年级经典诵读活动

  4、语言文字示范班的评选

  5、庆”六一“师生书法大赛。

  六月:

  1、体、音、美教研活动

  2、语言文字示范班评选

  3、评选”阅读之星“、”阅读大王“、”书香家庭“。

  七月:

  整理教师成长档案


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