现代教育信息技术与美术课的整合

　　现代教育信息技术与美术课的整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。

　　带着思索，这些天，我又进行了《美术教学中的信息技术应用》学习，华东师大艺术教育研究中心特约研究员张家素对《美术教学中的信息技术运用与研究》进行了讲解，通过七个专题《利用信息技术设置美术课堂教学导入情境》、《运用电子白板技术，优化美术教学示范》、《信息收集助推学生自主学习》、《互动式课件激发学习积极性》、 《突出重点，化解难点的课件设计》、《数字绘画拓展新的美术学习领域》、《“电子书包”为每一位学生搭建美术创造的平台》进行了详细的阐述在传统的美术课堂教学中，由于人数、教学内容等种种因素的限制，教师常常力不从心。而计算机网络技术为教育技术与美术课程整合，实现协作式学习提供了良好的技术基础和支持环境，为培养学生的探索、发现、解决问题和创造性思维能力提供了良好的支持，如虚拟现实技术可以模拟再现真实的情境，让学生在各种复杂的条件下做出选择和决策，提高学生解决问题的能力。

　　通过学习，我发现要想把现代教育信息技术融入到自己的美术课中，先得学好计算机，一是要有一定的计算机基础知识，充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性，自觉地学习教育技术理论和方法，学习并掌握现代化教学媒体的使用和操作技能，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；二是要精通软件操作，学了photo shop后，解决了图像问题，我要把它更多的应用到教学中去，学会根据教学内容和学生的认知水平、心理特点，选择和设计各种教学软件，不断探索和创造新的教学模式，知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；三是要不断提高自己的的美术技能，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的，在教学过程中，为了给学生提供形象直观的教学内容，帮助学生形成该性认识，通常需要使用图像辅助教学；四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、网络等大概都需要涉猎。

　　在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。