读《对美术课改几个问题的思考》有感

　　新课改对每一位教师教学思想的冲击是巨大的，不可否认，教育的确是“慢”的艺术，需要渐变的过程，“跃进”不了，读了侯令老师的《对美术课改几个问题的思考》一文，不禁思绪万千！

　　学生学习方式的转变是个大课题，真正落实起来难度很大，而且需要相当长的时间。

　　首先，倡导学习方式的转变，并不意味着否定接受式教育。接受式教育在美术教学中应该有一席之地，比如技法示范、基础理论的讲解等，因此，不能为了强调学生学习方式的转变就否定接受式教育。但课程改革强调学生学习方式的改变，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的学习方式，这就要求我们在美术教学中，必须尊重和保护学生在学习中的地位，努力创设一种自主性学习、研究性学习的氛围。

　　其次，我们倡导学习方式的转变，需要教研部门发挥引领作用。目前，我们提倡校本教研，提倡教师主动参与教学研讨活动，这种导向完全正确，有了上级教研部门的引领，成效就会凸显出来，因而，各级教研部门的引领作用不可或缺。