信息技术，让教学变得轻松而高效

　　随着信息技术的发展，信息技术这门学科在教学中已经被越来越多的教师认可并接受，大量运用于日常课堂教学。信息环境下的教学主要是用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，它能形﹑声﹑色﹑动﹑静发生变化，向学生展现具体﹑生动﹑形象﹑直观﹑声画并茂的视听材料。在教学中，信息技术能大大辅助教学的顺利进行，能让知识点变得更直观、形象化，化抽象为直观，化复杂为简易。从而能帮助老师和学生解决真正的疑难问题。

　　那么传统教学与现代教育技术教学相比到底有何优势呢？结合自己的实际课堂环节，平时的教学经验，及课堂的教学运用，联系本次培训的课程内容，我认为，信息技术，让我们的教学变得更轻松。

　　在低年级的教学中，由于孩子年龄小，能高度集中精神学习的时间不长，导致在教学中，教师要经常花大量时间搞组织教学，不能达到课堂教学高效化。运用信息技术，将文字、画面、声音有效地融为一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，有声音，有图画，使学生仿佛身临其境，极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣，学生能更高效地学习。

　　数学教学中，讲到几何形体的变化，讲到路程问题、工程问题，如果仅仅是讲，对有些空间想象能力不强的同学来说，理解起来是有难度的，光死记硬背公式，就不能灵活地解决问题。如果运用现代教育技术，可以在教学中进行时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换，把许多宏观和微观的、瞬间的和漫长的、简单和复杂的事物展现在学生面前，揭示事物现象的本质和发展变化的规侓，促进学生的认知活动从感性向理性飞跃，学生学习理解起来就轻松多了。

　　在科学课、品社课的教学中，通常只有文本教材，其信息的存储、传递、再现能力受到限制，“动态”展示上几乎是一片空白，尤其在表述一般实验条件下难以再现的内容方面，如大到宏观世界的自然规侓，小到微观世界的精细结构等，教师无法准确表达，学生学得朦胧迷茫。但是，现代教育技术就能将微观的、不可见的、抽象的，变化太快的或变化太慢的教学内容，逐层展示给学生观察。有了信息技术，教学更形象直观，效果显著。

　　还有，信息技术可以加快教学节奏，提高信息传播的密度和速度。教学信息的传播需要一定的时间，一节课，只有四十分钟，课堂教学由于受资源、媒体等因素的限制，常常会被一些与教学内容没有直接联系的事情占去不少时间，如板书、演示过程。而现代教育技术能让我们提前做好一些事情，许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略，从而做到充分、有效地利用课堂教学时间，增大教学容量，提高教学效益，让我们的教学更轻松，更高效。