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家访手记:冒充“妈妈”

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2017-04-27 点击次数:

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  走在她的身后,看着她瘦弱的背影,看到她不时胆怯地回头望我一眼,我的心底隐隐作痛,这两天发生的一幕幕又浮现在我的眼前。我不知道今天到她家会得到一个什么样的结果,但我又不得不去,事情还得从前两天说起……她的名字叫昕,是一个性格文静的小女孩,各方面不算出众,没有什么引人注目的地方,但也没犯过什么错误,学习还算认真,学习成绩也还不错,这样一个学生在一年级到现在近四年的时间里,没有在老师心中留下什么特别的印象。

  上个星期五下午,我们召开了家长会,我在家长会上再次强调了阅读的重要性,并针对前段时间部分学生不自觉读书的情况提出要求:学生每天要读课外书,并且家长要签字。在开家长会之前,我也将这个要求告诉了学生。我心里暗自得意,这一招一定会奏效的。

  星期一一大早,我就让所有的学生把周末的课外阅读签字记录本摆出来我检查,一组、二组、三组检查完了,情况跟我预想中一样,全都落实得很好,我一向严肃的脸上已经露出了难得的笑容,可就在检查到第四组只剩下最后两个同学的时候,我突然看到了一个似乎不太协调的音符:昕的课外阅读记录本上的签字与往常有些不一样!我脸上刚露出的笑容凝住了,那几个有些稚嫩的字分明就是昕的笔迹!怎么会这样?她怎么能做出这样的事?我再仔细地看了看,不错,我确定就是她自己写的!“这是谁签的字?”我问道。“妈妈签的。”昕悄悄望了我一眼,又躲闪开去,低声说道。“到底是谁签的?”我的语气变得更严肃了。她被我吓住了,用更低的声音说:“是妈妈签的。”但我明显地看到了她撒谎的眼神。我生气极了,大声吼道:“是吗?那好,我现在就给你妈妈打电话,问问是不是你妈妈签的字!”她可怜巴巴地看着我,不敢再说什么。我想,最好还是让她自己承认错误,于是我强忍着怒火,将音调降低了一些,问她:“再问你最后一遍,到底是谁签的字?”她的眼泪流了出来,说:“我自己。”我松了一口气,趁机给她和全班同学又讲了一通要诚实、要知错就改、学习要踏实等大道理。但我心里百思不得其解:昕,一个循规蹈矩的小女孩怎么会做出这样的事你呢?

  事情虽然过去了,但一整天我的脑子里都装着这件事,总觉得事情不应该这么简单,我处理事情的方式似乎也过于粗暴。我翻到报名时她妈妈留的电话号码,准备打电话了解一下情况,但电话没打通,我把昕叫过来问她爸爸妈妈的电话,她说不知道,我明知道她在撒谎,却也无可奈何。下午放学时,我把昕叫到我跟前,对她说:“回家后让你妈妈给我打个电话。”她怯怯地点点头。

  晚上七点多钟,我的手机上显示一个陌生的号码,响了两声,我准备接听,却挂了,我打过去,没人接听,过来几秒钟,这个电话再打过来,我连忙接,里面传来一个怪怪的声音:“是田老师吗?”我回答是。“我是昕的妈妈,她今天回来说要我给您打个电话,她在学校怎么了?”我愣住了,这是怎么回事?“你是谁?”“我是昕的妈妈。”对方停了一下再次说道。我猛然反应过来,这声音怎么这么熟悉,分明就是昕的声音!她在冒充她的妈妈给我打电话!我这时已不仅是生气,而是愤怒了!这还得了,敢这样明目张胆地欺骗老师一次又一次,把我当什么了!“昕,你什么意思?叫你妈妈接电话!”我大声吼道。对方却把电话挂断了。我再照着这个号码打过去,对方却关机了。这一晚,我失眠了,脑子里总是浮现出昕这近三年来的种种表现,我不知道到底是什么原因让她会做出这样的事。但我在心里打定主意:一定要把这件事弄个明白!

  第二天一大早,我来到教室等着昕,学生都陆陆续续地来了,我一次次走到门口张望,终于,她来了。她背着重重的书包,低着头不敢看我,我叫住她,“你昨天怎么回事?为什么要这样做?”她不做声。我又问了她一遍,用比平时温柔得多的语调。她还是不说话,而且开始不停地抽泣,我知道一时可能问不出什么,于是没再追问。

  下午放学时,我微笑着对昕说:“等等我!”然后跟着她向她家走去。放学之前,我已查过档案资料,她家住在牛王庙。我一直走在她的后面,看得出来,她很紧张,于是我主动找她说话,而且不再提这件让她尴尬的事,只是说一些学习上的事、同学之间的事,她渐渐放松了些。走了差不多二十分钟,她指着前面一座普通的民房说:“到了。”房子比较简陋,门前有些凌乱地放着一些似乎是修车的工具。我拉着她的小手向屋里走去。走到门口,看到屋里蹲着一个穿着有些脏的帆布工作服的中年男子正在修理一辆摩托车,昕叫了声“爸爸”,他连忙抬起头,看到我似乎觉得有些意外,昕指着我说:“这是我们的田老师。”她爸爸连忙站起身,搓了搓沾满油污的手,不好意思地说:“哦,田老师,您怎么来了?快,快坐!”说完从里面拿过来一把椅子,用抹布擦了好几遍,递给我,我接过椅子在门口坐下。昕进屋给我倒了杯水,拿了个小凳子坐在我的旁边。“昕,你妈妈呢?”我转过头问昕。昕看着爸爸,她爸爸连忙说:“哦,他出去了,我打电话叫她回来。”“不用了。”我说。可昕的爸爸还没等我说完连忙站起身进屋打电话去了。打完电话出来,他问我:“是不是昕在学校犯了什么错误?学习不认真?”我不知道从何说起,便说:“没有,我只是到处走走,多了解些学生在家里的情况。”他似乎松了一口气。过了几分钟,昕的妈妈回来了,让我奇怪的是,她背上还背着一个一岁左右的小女孩。昕连忙站起来叫妈妈,并说:“妹妹,来,我抱!”说着把她妈妈背上的女孩接过来。我站起身来跟昕的妈妈打招呼说:“出门去了的呀?”她朝我笑笑,并不说话。昕的爸爸见她妈妈回来了,又去接着修那辆摩托车去了,她妈妈搬来一个凳子挨着我坐下,才开始说话:“真不好意思,麻烦田老师到家里来。”我连忙说:“没什么,我只是走到这里来了,顺便来了解一下孩子在家的表现。”昕的妈妈苦笑了一下,有些不好意思地说:“我知道昕这段时间学习有问题,其实都怪我们。”我看着她,等着她继续往下说。她看了一眼在里屋修车的昕的爸爸,转过头来准备跟我讲什么,但又一副欲言又止的样子,我连忙识趣地说:“没事,这样吧,你晚上有空给我打个电话,好吗?”她连忙点头。我又和她谈了一些昕平时的情况,也知道了昕在家一直是个懂事的乖女儿,我也趁机表扬了昕从一年级以来的表现,我们又谈了会儿家常,我便起身告辞了。临走时,昕抱着妹妹连忙跑过来跟我说“再见”。

  回家后,我一直等着昕的妈妈给我打电话,终于,八点左右,电话来了,我迫不及待地问:“到底怎么回事?”从昕的妈妈嘴中,我了解到了事情的原委。原来最近昕的爸爸妈妈在闹矛盾,她妈妈一气之下住到附近姐姐家去已经好几天没回家了,今天下午是因为我到她家去了,他爸爸打电话才回来的。昕的妈妈说自从生了小女儿后,她就没工作了,专门在家带孩子,家里的经济收入就全靠昕的爸爸在家开的修车铺了,两个孩子的开销很大,经济自然比以前拮据得多,心情自然也不太好,因此经常在家为了一些小事争吵不断,昕在家很懂事,经常帮妈妈照顾小妹妹,还抢着做家务,还学会了调解父母之间的小矛盾,这次闹得比较厉害,所以可能影响到了昕的情绪,也影响了她的学习。昕的妈妈在电话中说着说着低声哭了起来,我连忙安慰她,劝了她几句,也客观地告诉了她昕这几天的表现,过了一会儿,她终于平静了,她说以后会尽量给孩子一个温馨的家庭,让孩子们安心、开心地生活、学习。我听后心里也踏实了。

  今天早上,昕来到学校看到我时有些不好意思,应该是为了冒充自己的妈妈给我打电话的事,走到我面前时,她站住了,低声对我说:“田老师,我错了!我以后再也不会这样了!”我摸摸她的头轻声对她说:“没事了,老师知道你一直是个好孩子!”她的脸上露出了久违的笑容,这笑容比以前更加灿烂!

  其实,作为老师,有时候对学生多一份了解,多一份宽容,或许就给了他们一片灿烂的晴空!


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