创建“行为规范特色班级”总结

　　我班以创建“行为规范特色班级”为目标，主要从以下几个方面开展了工作：

　　一、整洁的环境氛围，轻松的班级文化，给人以快乐学习的力量。发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。开学初，我在班级中开辟出几块教育阵地，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行良好行为习惯教育。

　　二、思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良好的行为。使学生懂得“为什么这样做才是规范的”，是养成教育的前提。我通过班队课对学生进行“养成教育”专题教育。在宣传内容上，依据《小学生日常行为规范》、名言警句、儿歌等加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。

　　三、对学生进行系统的规范学习后，要让学生真正掌握规范的内容，我还对班级学生的行为进行了严格训练。（1）全班性集合排队，进场秩序的训练。（2）做操动作规范，整齐划一的训练。（3）每天进校时敬礼、问好姿态的训练。（4）队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

　　四、为了强化学生良好的行为习惯，我还确定了以班级教育为主渠道，社会教育、家庭教育为基础的格局。通过家校联系，与家长共同探讨学生养成教育如何深化问题，向家长们提出了学生在家庭中行为规范化要求，学校、家庭、社会共同开展“在家做个好孩子，在社会做个好学生，在校做个好少年”活动通过争创“特色班级”，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。日常行为规范教育，作为教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。希望通过全班上下一致，同心同德，努力打造我班优良的班风。