家访日志：真诚所致，给你一缕阳光

　　吴婉晴同学是本学期转进的，学习成绩不是很理想，和孩子的交流中可以看得出婉晴是一个活泼开朗的女孩，并且很懂事，但是这些在孩子的生活中和课堂上却看不到。孩子表现出的却是性格内向，不愿与同学老师交流，沉默寡言，课堂上从未主动举手发过言。老师提问，不管怎么鼓励她，她也只是用自己能听得到的声音回答，不愿和老师作深层次的交流，每次都是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，我们决定进行家访。

　　星期二的下午，我和王老师、姚老师在通知了家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。我们见到的不是 孩子的爸爸妈妈，是孩子的姑姑。姑姑见我们来了很是热情，把我们迎到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我们很感动。坐下来我们就把孩子在学校的学习情况以及在校的表现和姑姑交流，姑姑告诉我们，“他们很早就发现了问题，由于孩子的爸爸妈妈在婉晴4岁时就离婚了，爸爸也因一些事情现在还在红庙监狱。前两年婉晴一直是由爷爷奶奶带着。学习上根本辅导不了，孩子从小就缺少父爱母爱。导致婉晴由一个性格开朗的孩子变得性格内向。我们也很着急，今年我就把她带到我的身边，孩子也乐意跟着我，现在从性格上来讲已经开朗多了，只是学习上由于基础比较差，来到新环境不太适应”。孩子的姑姑表示会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　　通过这次家访，使我感觉到孩子的健康成长光有学校老师的教育是远远不够的，家庭环境的影响，父母的爱，都会给孩子在生理和心理上造成一定的影响，特别是父母的爱是老师代替不了的， 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在各个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我们老师当成可以交心的朋友，并愿意让我们帮助她走出心理阴影，拥有自信心，拥有正常孩子的阳光灿烂。