家访日志： 优秀学生也需要关怀

　　已经开学第五周了，由于工作忙碌，还没有进行过家访。今天是星期二，下午不开会，终于找出时间进行一次家访。放学以后，我和虞老师经过商量，决定到怡怡家去家访。怡怡家离学校不远，并且每天上班都经过她家门口，按道理说有事情可以直接在路上和家长简单交流，可我们还是决定对她进行一次正式家访。

　　怡怡家庭情况不是很差，父母亲做生意，外公是老师，今年刚退休在家。孩子的父母平时生意比较忙，我们到他家时，他们还在忙碌着，父亲还是很热情地接待了我们。怡怡算是我们班优秀学生，也是老师的好助手，我们的到来她很腼腆，一幅生怕老师告状的样子，不敢站在我们身边，躲到角落去了。父亲的第一句话就问：“孩子是不是有什么问题了，老师。”我急忙说，孩子没有什么问题，只想过来和家长沟通交流，让孩子变得更优秀。接着我简单地汇报了孩子在学校的情况，回答问题少了，作业马虎了，想了解孩子在家情况。经过沟通交流，我们才得知，这段时间她的父亲比较忙，外公外婆对于孩子的学习也管不了多少，只能管孩子吃饱穿暖，同时孩子的父亲也想培养孩子养成独立完成作业的习惯。了解到这一点后，我才明白，这段时间怡怡为什么作业完成不好的原因了。我们的家访时间很短，很快就结束回家了。

　　第二天，当我批改作业时，在怡怡的作业班里发现一张字条，是她的父亲写的，上面除了表示感谢老师外，更多的是家长的反思，家长一直以为孩子学习成绩良好，没有留意到孩子这段时间来的思想动态，他还决定在今后更多留意孩子的情况，争取和老师一起努力，帮助孩子进步。

　　这一家访后，我觉得，家访对象不一定只找差生，其实优秀学生也需要关怀，随时了解他们的思想动态，让学生感受到老师的爱，感受到老师并没有忽略他们，让学生更有激情去学习，让他们在班里起到榜样作用。