家访活动给孩子的心灵减减负

　　施州民族小学  谭芳与与（化名）是我们班一个博学的女孩，圆圆的脸真像大苹果，一双眼睛总是闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻梁上戴着一副眼镜，样子可爱极了。这个女孩其他方面都好，就是做值日生时拈轻怕重，同时缺乏一颗包容的心。这不，接到家长发的信息，又在反映她的情况，说她身为小组长，如果谁作业交慢了、谁背书迟了，就用书打别人的头，害得其他孩子不敢来上学了。

　　看来，我得好好地和她家长谈谈了，从而了解一下她在家的生活情况、行为习惯等，看看家长眼中的她是什么样？根据她平时的个性，我想：如果当着她的面向家长指出她的不足，她一定受不了，一定会恨死我这个老师了。为了小女孩那点所谓的尊严，我和她妈妈单独见了面。我把与与在校的种种表现向家长做了详细的汇报，既肯定了她身上的闪光点，又指出了不足。对于老师给予孩子的公正评价，家长完全赞同，与与的妈妈说：“孩子在家也是一样，总是以自我为中心，有时发生的一件事情，明明是她自己做错了，她也会找出一千一万个理由为自己开脱责任。她在家不爱劳动，说个不好听的话，就是贪生怕死。我常常对她说：一个人，最重要的是品行好，就算你学习再好又有什么用呢？我知道，我给她讲的这些道理她都懂，就是做起来她真的就做不到了，我为此也很苦恼。”与与的妈妈一边说话一边流着泪。从她的泪水里，我看到了这位母亲的良苦用心：她多么希望自己的女儿能真正成为一个品学兼优的好孩子呀！

　　“ 你平时在利川工作，孩子由爸爸带，她爸爸觉得一个人带她还好吧！”我问。

　　“她爸爸这个人太严肃了，与与特别怕他。”女儿曾对我说：妈妈，别人都说爸爸是最爱女儿的。可是，我只要看到爸爸来给我检查作业，我就怕得发抖，甚至连看他一眼都不敢。还有一次，期末考试过后，与与说：爸爸，放假了你带我出去玩一趟，好吗？他爸爸说： 这次考试，你语文只考了99.5,100分都没考到，你还好意思给我提要求。女儿当时就愣在那儿了。几天以后，她突然冒出这么一句话：“妈妈，我觉得活着好没意思哟！”

　　“活着真没意思。” 我没想到这样的话出自一个八岁的孩子之口。平时看似刁蛮的小女孩内心竟是如此脆弱。 要不是这此家访， 我真的无法了解她的内心世界。 静下心来想一想现在的孩子，她们没有快乐的童年，过重的作业负担让他们身心疲惫。而分数又成了衡量孩子好坏的唯一标准，过重的心理压力让她们性格怪异、甚至扭曲。曾在网上看到一则报道：一名在校初中生，平时是家里和学校公认的好孩子，连续多次被评为“三好”学生。却因为一次考试不够理想，竟以自杀结束自己的生命。花一样的生命，孩子们为何就不珍惜呢？ 2006年北京大学儿童青少年卫生研究所公布了一项全国性的调查结果显示：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占调查总数的20.4％，而为自杀做过计划的占6.5％。现在的家庭独生子女较多，家长在物质上最大限度满足孩子，同时又对孩子寄予高期望值，使孩子的学习压力越来越大。父母和学校对孩子严加管理的双重压力，使得孩子把大量的时间，甚至是全部时间都用在了学习上，就连周末、寒暑假都要去上各种各样的兴趣班、培训班，这无形中缩小了孩子的活动范围，使得孩子无暇去进行其他的娱乐活动。孩子没有娱乐空间，就少了很多快乐，就会觉得生活索然无味。其实，这些家长们做错了，简单的用分数去衡量孩子，完全忽视孩子的内心世界，会使孩子把痛苦闷在心里，甚至出现绝望情绪。

　　通过这次家访，我认识到，作为　家长和　老师，在关心孩子学习和生活的同时，更要关注他们的心理是否健康？鼓励他们增强克服挫折的信心，要教他们学会以丰富多彩的课外活动，转移挫折感，减轻心理负担，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。让我们为孩子的心灵撑一把“伞”，让他们在快乐与健康中成长，这是家长、学校，也是社会应该承担的责任。

　　“给孩子的心灵减减负！”这是我这次家访后发自内心的呐喊！