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家访日志:特别的他,我们怎样给他特别的爱

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2017-05-17 点击次数:

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  恩施市施州小学  王敏

  垚垚,是我们班上很聪明的学生之一,今年10岁了,学习成绩比较好。但他上课从不回答问题;并且坐不住,有时趁老师板书时还在教室里跑动;教师要求拿出草稿本画一画、练一练,他从来不做;老师批评他,他对着老师笑,老师给他讲上课应该怎样做,他也对着老师笑。鉴于此,我和班主任陈老师以及音乐老师邵老师决定一起到他家去走一趟。

  一个星期二的下午,我们三人踏上了访垚垚家的路。天阴沉沉的,乌云布满了天空。我们边走边聊垚垚的不良习惯,心情也格外沉重。十几分钟后,我们到了居住中央国际垚垚的家。开门的是一位头发梳理的很整齐,略显发福的慈祥老人。老人把我们迎进门,房子很大,三室两厅,阳台上种了几盆花草,长的很茂盛,有几盆还开着小花,美极了。客厅很干净也很整齐,中央的茶几上摆着三盘水果,一盘苹果,一盘橘子,一盘葡萄。老人介绍说:“我是垚垚的爷爷,欢迎老师们,垚垚的爸爸妈妈上班去了,快坐。,快请老师们到沙发上坐。”垚垚搓着手,只是冲着我们笑。我们落座后,陈老师向垚垚爷爷说明了来意。老人只是点头,眼神有些忧伤。接着,我向垚垚爷爷介绍了垚垚在校数学学习情况:学习成绩很优秀,就是很少发言。说到这儿,我看了看垚垚。垚垚还在搓着手站在沙发前,额头冒出了小汗珠。我连忙说:“垚垚,你学习很不错,快坐。”陈老师、邵老师也表扬着垚垚,垚垚才勉强坐下。接下来我们了解到垚垚在家学习情况:首先自己独立完成作业,爸爸妈妈下班回家检查后写上修改意见和方法,第二天早上独立修改后上学。“学习习惯真好。为什么在学校上课那样呢?”我在心中默语。最后,我们向垚垚爷爷了解到垚垚在家生活情况:作业做完后,和爷爷下下象棋,偶尔玩玩电脑、看看电视,剩下的时间看看书。“生活习惯也好呀!为什么在学校上课那样呢?”我再一次默问。时间过得真快,快下午五点了,我们准备回家。我们离开垚垚家,垚垚爷爷一直把我们送到电梯里,并且显得有点儿神秘。我正纳闷儿,垚垚爷爷小声对我们说:“老师们,垚垚出生时摔倒洗澡盆里,把脑袋摔了一下,现在他老是爱动,问他什么他也不回答,我们在家在慢慢纠正他的这些不良习惯,学校里就拜托老师们了,谢谢老师们,拜托了。”“原来是这样,您放心,我们一定帮他,您放心。”老人信任的笑了。

  走出电梯,乌云已经散去,可我们的心情更加沉重。我们都知道:爱每一个孩子是教师被赋予的职责,教给孩子知识是最基本的教学任务,但对孩子心灵的引导,让学生养成良好习惯,健康成长更不可忽视。垚垚这样特殊的孩子我们怎样给他爱呢?怎样让他健康成长呢?我们边走边讨论。陈老师说:“我们去问问心理医生吧。”邵老师说:“我们上网查查吧。”……


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