家访日志：如果爱，请用心

　　恩施市施州民族小学    晓静

　　小萌是一个聪明好动的男孩，刚接触他你就能马上感觉到他表现出来的超乎常人的好动。课堂上，他的注意力只有几分钟，课桌上的任何东西，一支笔、一块橡皮擦、一根尺子、甚至是一片指甲盖大小的废纸片都会成为他爱不释手的玩具。听讲是这样，做作业更是拖拉得不得了，你如果不时刻盯紧他，他就会一字不写，其他同学当堂完成的作业，他从来都没有完成过。在跟他的父母电话沟通过几次而没有任何起色以后，我便渐渐失去了耐心，经常声严厉色地教训孩子，希望他能屈服于我的“威严”之下。但一段时间过后，我发现这一招对于他完全没用，我失败了。我反思：孩子的成长是需要一个过程的，我们应该耐心些，也要用心些。

　　接下来的日子，我一边对孩子进行着正常的常规教育，一边寻找着孩子的点滴进步。上课听讲了，不失时机地表扬他；作业完成了，赶紧竖个大拇指给他；回答问题了，请全班同学一起鼓励他……慢慢地我发现他变了。在最近的一次检测中，从未完整地做过一张试卷的他头也不抬地、仔细地做完了这张试卷。看着这张字迹工整、答题认真地试卷，我无比兴奋，当着全班同学的面宣布放学后去小萌家家访，我要带去这几天小萌的进步，让他的爸爸妈妈分享他的快乐。

　　对于我的再次到来，小萌的妈妈诚惶诚恐，满脸地疑惑，满心地焦急，以为小萌又犯了什么大错。我赶忙说明了来意，在听完了我的介绍之后，小萌的妈妈长长的舒了一口气，脸上也露出了笑容。针对小萌的特点，我告诉孩子的妈妈：每当孩子取得了一点进步，哪怕那进步很小很微不足道，请父母千万不要吝啬几句鼓励的话语，几个赞赏的眼神。在孩子遇到与挫折的时候，请不要焦急，要拿出你的耐心，与孩子共同度过难关。不要让孩子觉得大人对他的教育除了骂就是打，那样，孩子就会在我们的阴影下学习、生活，我们的教育就失去了意义。

　　怀揣着对孩子的关爱以及对孩子的希冀，我离开了小萌家。回想起刚才小萌妈妈会心的笑容和小萌羞涩的笑脸，我明白了：如果爱，请用心。