话题作文如何拟题

　　眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在考场上，一个新颖夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为自己行文提供一个明确的中心点。所以，“题好一半文”，要闯过中考作文关，使你作品的唯一读者——阅卷老师对你的作文一见心动、再读钟情、三顾倾心，拟题的优劣可谓举足轻重。

　　[练习1]以“友情的力量”为话题拟题例析，比较分析下面4组标题存在的问题：

　　1、《心灵的烟花》《朋友的举动》《她是谁》

　　2、《友情的力量是无穷的》《力量因友情而伟大》《伟大的友情》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》《友情战胜一切》《团结就是力量》

　　3、《友情的力量》《两个人的友情》《关于友情的几个问题的探索》

　　4、《人生难得几回搏》《朋友》《理解》

　　话题作文拟题中存在的主要毛病第一、 照抄“话题”，误把话题当题目。话题本身不是题目，只是一个写作范围，这个写作范围，空间大，角度多，考生可根据自身的认识实际，构思立意拟题。如果照搬“话题”当题目。显然是没有看清作文“自拟题目”的要求，阅卷老师是要扣分的。

　　第二、题目没有新意，落入俗套。

　　第三、题目过大，宽泛，没有针对性；第四、题文不符，文不对题。

　　[练习2]同样以“友情的力量”为话题拟题，我们再来看一看4组阅卷老师比较喜欢的作文题目，说说它们为什么让阅卷老师喜欢？

　　1、《友情伴你人生路》《友谊，给我动力》

　　2、《给乌云镶上金边》 《友情的跑道》

　　3、《这是为什么》《新龟兔赛跑》

　　4、《友情？力量？困难》《友情？力量》

　　这些题目，或者明确点示主旨，让人一目了然；或者能给人带来一番美的感受，让人耳目一新；或者能令阅读者产生悬疑，而急于想读作品；或者能引起读者的思考，启发人的思维……一篇文章有了标题就象影片有了片头一样，就象一首歌有了歌题，作者的思想情感就有了充分的体现。

　　由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢！

　　作文拟题的要领：

　　1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。

　　2 、标题不能过长，标题过长则显得松散。

　　3 、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

　　4 、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。

　　5 、拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：

　　[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。

　　[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。

　　[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]。

　　总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。

　　拟题原则（一）——蕴旨？确切？亮体？精炼?蕴旨：这里有两个方面的意思，一是能包蕴话题的主旨，二是能概括作文本身的主旨。所拟标题也许是几个字，也许是一个句子，但不管怎样，都必须或者涵盖话题的内含意蕴，或者揭示本文的主旨。

　　?确切：指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。

　　?亮体：亮体就是作文标题要亮出你所作文章的体裁 。

　　?精炼：指的是标题字数恰当，不宜过长。恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。

　　拟题原则（二）——生动？新颖？有意蕴？显文采?生动：指的是题目具有可读性，饶有情趣。

　　?新颖：指的是有新视角，新思路，新感悟，给人耳目一新的感觉。

　　?有意蕴：指的是有内在的含义。

　　?显文采：指的是标题有诗意，有文学韵味。

　　拟题的方法——平实拟题和创新拟题（一）平实拟题1、补题法：在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。也适用于半命题作文。例如：

　　①“阅读”话题 ——《学会阅读》《阅读的乐趣》

　　②“生命”话题——《珍视生命》《尊重生命》《生命的内涵》《点燃生命之火》

　　③“诚信”话题——《拍卖诚信》《找回诚信》

　　④“宽容”话题——《多一点宽容》《爱需宽容》

　　⑤“语文课”话题——《语文课剪影》《语文课之我见》

　　⑥“精彩                  ”半命题——《精彩瞬间》

　　2、观点法：标题即中心论点或主题思想（多用于议论性文体）。 例如：

　　①“阅读”话题——《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》

　　②“生命”话题——《生命在燃烧中成长》《生命的价值在于奉献》

　　③“心灵的选择”话题——《走出心灵中的感情误区》《让理智战胜情感》 《心灵归属何方》

　　④“痛苦”话题——《遭遇挫折，超越痛苦》《吃苦是福》

　　⑤“让”的话题——《该让就让，不该让就不让》

　　⑥“那一次，我读懂了          ”半命题——《那一次，我读懂了坦然》《那一次，我读懂了自己》

　　（二）创新拟题1、倒装句式法2、形象修辞法3、引用化用法4、诗情画意法5、违反常理法6、故弄玄虚法7、符号巧用法8、并列关联法（一）倒装句式法我们知道倒装句式有强调和突出的表达效果，标题用倒装句，能够突出文章要强调的意思和感情，渲染浓郁的情感氛围。

　　例如：《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》、《别停下，朋友》分别是“我爱的中国，别了”、“亲人，再见了”和“朋友，别停下”的倒装。这样拟题渲染了情感气氛，加强了语势，突出了语意。

　　（二）形象修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、设问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。例如：

　　1、比喻拟题：是常用的“形象修辞”拟题方法，这样的标题形象、贴切、新颖，给人丰富的联想和想象，能够吸引人的视线，引发阅读的兴趣。

　　比如：《别抱怨手上的牌》《点燃绿色的火焰》《请给老人一轮暖阳》《我爱曲线的生活》《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《做一颗不被磨圆的石子》《人生也是一张答卷》《彩色的翅膀》《绿色办公室》《沙漠里的船》

　　又如：“流水”话题——《淌过我心的流水》《跳跃生命的浪花》

　　2、拟人拟题：用拟人的手法拟题，赋予动植物以人的思想感情，或者变无生命的事物为有生命的东西，形象亲切。

　　比如：《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动；《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容；《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。类似《带着“诚信”上路》、《阳光很活泼》等。

　　又如：“流水”话题——《聆听流水的歌唱》《小溪的悄悄话》

　　3、夸张：《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》

　　4、对比：《小虫和大堤》

　　5、设问或反问：《我从日本邮局取回了什么？》《拾起哪一枚贝壳？》《幸福是什么？》《奉献过时了吗？》

　　6、借代：《倾听自己的心跳》（“心跳”代指某次独特的自身经历。）7、对偶：《一头白发，满山青葱》

　　8、呼告：《给生活加点苦吧！》

　　[练习3]看看下面话题，审题立意后采用“形象修辞法”怎么拟题？

　　1.“心愿”话题2.“诚信”话题3.“生态”话题4.“故乡”话题5.“文化”话题6.“青春”话题7.“关爱”话题8.“环保”话题9、“我需要       ” 半命题[示例]

　　1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

　　2.“诚信”话题——《守住你的金矿》

　　3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

　　4.“故乡”话题——《千年月色万年情》

　　5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》

　　6.“青春”话题——《长发长，短发短》

　　7.“感恩”话题——《夕阳去了终有月》

　　8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

　　9、 “我需要           ”半命题——《我需要一顿温馨的晚餐》

　　标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。 标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。标题9，借代，以“晚餐”代指家庭的团聚和亲人的关心。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。

　　（三）引用化用法借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙引用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

　　1、引用法：原版引进，原汁原味，恰倒好处。比如：

　　◆话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》，引用陈子昂《登幽州台歌》诗句，表示对移植记忆的困惑。

　　◆话题“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》，引用苏轼《题西林壁》诗句，揭示从不同的角度可以得到不同的答案。

　　◆话题“关注生活”——《让暴风雨来得更猛烈些吧》，引用高尔基《海燕》的结尾，写生活对人的考验。

　　◆话题“亲情”——《滴滴香浓，意犹未尽》引用麦氏咖啡广告语，书写浓郁的亲情。

　　2、化用法：仿拟或改写，旧瓶装新酒，别有滋味。

　　◆ 《 为“伊”消得人憔悴 》

　　◆ 《借你一双慧眼——关于他人优点的报告》

　　◆ 《都是诚信惹的祸》

　　◆ 《诚信，爱你没商量》

　　◆ 《都云老汉痴，谁解其中味》

　　◆ 《辛苦并快乐着》

　　◆ 《勿为一情障目》

　　◆ 《你快乐，我快乐》

　　◆ 《“爱”在心口难开》

　　◆ 《我与苦难的亲密接触》

　　[练习4]看看下面话题，审题立意之后采用“化用引用法”如何拟题？

　　1.“诚信”话题2.“思念”话题3.“环保”话题4.“宽容”话题5.“理解”话题6.“亲情”话题7.“读书”话题8.“学习”话题9、“我需要      ”半命题[示例]

　　1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》

　　2.“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

　　3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

　　4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

　　5.“理解”话题——《对面的老师看过来》

　　6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

　　7.“读书”话题——《爱“读”没商量》

　　8.“学习”话题——《学不可以已》

　　9、“我需要     ” 半命题——《我需要一米阳光》

　　标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒*彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5 、6分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题7、9化用的是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

　　（四）诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中寓情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。比如：

　　◆“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

　　◆“生命”话题——《莺歌燕舞，草长絮飞》 ◆“尊重”话题——《满园春色》

　　◆“            的声音”半命题——《花开的声音》

　　[练习5]看看下面的话题，确定主题之后，采用“诗情画意法”怎样拟题：

　　1.“生命”话题2.“乡情”话题3.“足迹”话题4.“机遇”话题5.“友谊”话题6.“窗口”话题7. “发现”话题[示例]

　　1.“生命”话题——《白云？夕阳？歌声》

　　2.“乡情”话题——《那河？那船？那人》

　　3.“足迹”话题——《红舞鞋？蓝精灵》

　　4.“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

　　5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

　　6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

　　7.“发现”话题——《山外青山楼外楼》

　　以上七个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，或青山绵绵、楼阁隐隐，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

　　（五）违背常理法这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如：

　　以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

　　以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

　　“真想      ”半命题--《真想做个后进生》、《真想停电》

　　练习6] 看看下面的话题，确定主题之后，采用“怪异反常法”怎样拟题：

　　1.“人生”话题   2.“情感”话题    3.“生活”话题    4.“诚信”话题    5.“朋友”话题6.“理想”话题   7.“教育”话题    8.“友谊”话题 9、“我需要                 ”半命题[示例]

　　1.“人生”话题——《梳子与梳子》

　　2.“情感”话题——《夜夜夜夜》

　　3.“生活”话题——《网？网 ！》

　　4.“诚信”话题——《诚信！诚信？》

　　5.“朋友”话题——《有鼠自远方来》

　　6.“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》

　　7.“教育”话题——《？？？？？？？》

　　8.“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》

　　9、“我需要      ” ——《我需要批评》

　　标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”？生活确实是“网” ！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信” ！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌，1 2 3 4 5 6 7 ，我的朋友在哪里？标题9，人人需要表扬，我却需要批评，反其道而行之。如此标题，实在神奇！

　　（六）故弄玄虚法这种方法就是在标题上故弄玄虚，造成悬念，引起阅读者的好奇和兴趣，急于想读下去。

　　◆话题“答案是丰富多彩的”——《十减一等于几……》《雪化了以后是什么？》

　　◆话题“诚信”——《拍卖诚信》《诚信漂流》

　　◆话题“心灵的选择”——《拷问灵魂》《心在刃上选择》

　　◆ 2004年全国高考卷Ⅲ——《让快乐多一条腿》

　　◆ 2004年重庆高考卷——《我是一只想死的“老鼠”》

　　◆“我需要      ”半命题——《我需要扇自己一记耳光》《我需要打击》

　　（七）符号巧用法1、数学符号数学中的恒等式： [“勤劳×高科技＝致富”]

　　荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1 =8》--学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

　　不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》

　　2、标点符号以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注（八）并列关联法这种方法就是以相关或不相关的并列词语做标题，显示文章的内容以及对某些事物、道理的深入思考，可以给阅读者思维的空间和兴趣。

　　◆以“诚信”为话题：《诚信·人生》

　　◆以“放”为话题：《放·活》

　　◆以“这样的生活”为话题：《生活·清茶》

　　◆以“流水”为话题：《乌江水· 霸王情》