走进“生活”，让文章文采飞扬

　　湖北英山南河镇中学 刘耀华 李永存

　　叶圣陶先生说过：生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流过不竭。这段话充分说明了生活是写作的源泉，离开了生活，写作就成了无源之水，无本之木。因为写作是用文字来记录和表达思维的一种活动，在生活当中，语言来源于生活，文章写得如何，能否打动读者，涉及的因素是多方面的。为此，我撷取一个角度，谈谈如何让生活中的语言使作文更出彩这一话题，目的是让作者的文章能够吸引各个读者的眼球。打动读者，赢得大家的喝彩，自然也离不开语言的艺术，尤其是在语言上巧用心思。语言的妙用，顿时可让文章文采飞扬。如何放飞自己的语言出彩作文呢？我们必须做到以下几点。

　　一、善用修辞，让语言充满情趣

　　修辞是语言艺术之花，它可以美化生活，也可以情趣生活，还可以打造生活。因此，修辞的作用在于修饰和调整语言，让文章更具有美感。如有一篇文章中有这样一个句子：“丹顶鹤像一个国际时装模特，优雅地站在‘T型舞台’上，向人们展示它那修长的腿。”这个句子巧用了修辞之后，使句子充满了活力，形象生动，富有情趣。

　　（一）“活”用比喻，形象生动美

　　使用比喻，可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体，在写作中经常把比喻和排比结合起来使用，能起到更好的作用，让语言文气盎然。作家黑格尔先生说过，“心灵的表现才是人的形体中本质的东西。”如：《站在老家的门口》（2009年高考湖北卷优秀作文）如此比喻：“吱呀”一声响，门开了，跨过高高的门槛，踏入，随即悬空，像掉入了一个古老悠远的梦境里，那“吱呀”的声音像一首从远古传来的歌谣。

　　（二）“巧”用拟人，内容情趣美。

　　拟人就是赋予物以人的某些方面的特征，即当成人来写，它追求一种强烈的印象、感情的冲击力、动人的情趣美。如《永远令人陶醉的王朝》（2007年高考山东卷满分作文），拟人如此：“古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？我用想象触摸你诗的轮廊，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？”

　　（三）“妙”用排比，结构色彩美

　　排比本是一种修辞手法，在写作中却常常表现为极具修辞效果的表达句式，其特点是结构整齐、语言协调。用于说理，周密严谨；用于论证，气势磅礴；用于列举，言简意赅；用于描写，形象生动；用于抒情，情深意浓。作文中运用排比，能使句式整散结合，灵活多变。如《站在老家的门口》（2009年高考湖北卷优秀作文）一文中有这样一段话：恍惚间看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担起家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看到我自己放学后的雨天，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步……

　　二、引诗入文，使语言意蕴丰富

　　星晨使夜空美丽，诗句使文章精彩，文章如夜空，诗句如星辰；夜空需要星辰的点缀，文章需要诗词的滋润——“文”有诗书气自华。既然是诗创造并成就了丰富多彩的文学，那么我们不妨引诗入文，以此增添文采。如《诗意地生活》（2007年高考湖南卷满分作文）中引用诗文：“人生需要激情，生活需要诗意。‘举杯邀明月，对影成三人’，我们可以面对明月吟诗作赋，我们可以背靠青山引吭高歌，哪怕是在雨后的黄昏，我们也会感到李清照的‘梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴’的凄美。而我们遇到或遭受失败的时候也要有‘我自横刀向天笑’的豪迈。面对着学习和生活的压力，面对着时光的流逝，我们不能只长叹‘流水落花春去也’、也不能像孔夫子当年‘逝者如斯夫’的感叹！我们只能踏踏实实地走好每一步，认认真真地过好每一天。”

　　三、幽默诙谐，让语言生动形象

　　老舍先生曾说：“文字要生动，必须利用幽默。”写作中，“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。如能增添幽默，那么语言不仅轻松活泼，趣味横生，还能显示出作者的聪明和成熟。幽默，能让作文的语言在趣中生理。当然，尽管语言的幽默能让我们开怀，但幽默不是我们写作的目的，我们需要做的是用幽默的语言表达我们的观点，这样，我们在笑口常开之时，就能够得到人生的启迪，而这才是最为重要的。所以，恰当运用一些技巧使语言显得幽默俏皮，就能增加言语的灵动美，让人久久回味。