小学秋季教学教研工作总结

　　一、成绩：

　　（一）创新教育

　　1、课题开展。围绕全县实施“快乐教育”的部署，启动新一轮教学“两改”（教法改革、课堂改革），加强小学高年级，初中七年级、八年级课改班“小组合作学习”模式的深入探索与实践。2016年9月以来，特别是12月中旬，为全县现场会作出奉献的教务处、科研处一班人，所有的体音美教练、班主任、跟班教师，抒写了一部甘于牺牲个人利益、乐于集体协作并取得显著效果的交响曲。节目精，场面新，人员齐，展牌好，会议顺。汗水没有白流，反响非常强烈！与此同时，深入推进《开发学困生多元智能的实践研究》的课题实验，育人为本，引导学生健康成长，享誉社会，客观上吸引了更多新生选择我校就读。

　　2、富脑工程。顺利完成了每月一次的富脑讲座，以教学分管校长、英山名师、思源教学能手为主讲，围绕“教育的幸福感”“名师风范”“讲台上的快乐”“班级管理工作的思考”等为话题展开交流，全年共进行8期。学校花费近万元购置教育学、心理学等论著，供教师借阅。书籍交流回收，上交学校图书馆，笔记集中收齐检查。与专家面对面交谈，与高贵的灵魂碰撞，一起探寻认识人性、塑造心灵的快乐。

　　3、校本培训。高标准完成了国、省、市、县四级七类培训任务，派员先后赴东北、武汉、邢台、武穴、宜昌、利川等地访问学习，虽然辛苦，但研修是快乐的，收获是丰富的。教师积极参与教育局组织的教师基本功竞赛，努力提升个人业务素养，徐惠、金潇在2016年全县青年教师普通话演讲比赛中荣获二等奖。分管主任张彩虹工作细致入微，且带头响应香港言爱基金会倡导的“CCTALK”网校建设行动，亲力亲为，斩获佳绩。

　　4、教研成果。由科研处付寅生主任周密安排，春秋两季，先后组织50余名教师分赴草盘、杨柳、南河、金铺、方咀等地中小学，送教下乡，扶贫教育，受到教育局主管科室的好评。积极配合县教研室、电教馆、师训股、教育股等职能科室的委派，积极主导或配合安排，以本校为赛场，先后多次组织多人参与“一师一优课”“晒课赛课”等教学比武活动，工作得力。本校教师取得丰硕成果，全年共有120余人次在各级各类“四优”评比中荣获佳绩。其中，盛雷、陈婷、胡新焕等教师获得市级一、二等奖，多人次荣获县级一等奖。响应上级教师“交流置换”的号召，通过谈话筛选，饶五一、金潇、黄苏等积极参与，努力工作，客校反响良好。来我校置换的胡竹君、胡九零老师进入角色快，岗位履职好，受到师生称赞。

　　（二）优质教育

　　5、控辍纳新。落实《招生方案》到位。面向全县招收品学兼优的学生，大部分教师完成了招3个的任务，原有班级扎实做好了巩固控辍、应保尽保。在2016春季1430人的基础上净增100人，达到1533人的规模，生源较为充足，质量有所提升。学籍档案建设的水平大大提升，分管主任张彩虹时间节点意识强，提前向各个年级的学生宣讲政策要求，事无巨细，效果很好。

　　6、开科设课。完善了“三级”课程体系建设，切实落实了课程计划。把心理健康、生命安全、传统文化等省级地方课程纳入课表，补齐了班会、足球、劳动等学科的课时，有力地推进了校本课程的落实，为创造性地开展特色教育作好了铺垫。

　　7、常规监控。严格实施课表监督制度，推行课表备案与公示，采取“三线归一”的办法，加强常规教学管理，严格过程监督，主动积极曝光教学常规中出现的漏洞与陋习，主动接受教育主管部门的督查。加强教学教研档案建设，四年下来的相关档案汗牛充栋，全面细致，详细地真实地记载了英山思源的教学管理之路，两处工作人员在吴斌、付寅生的带领下，受检资料受到教育局考评组的高度评价，可谓劳苦功高。

　　8、学校名片。以盛雷、沈瑶、陈婷为主编的，以语文教师为编委的第三期校刊《小荷》的全体编纂人员精心设计，全员参与，广泛宣传，细心改稿，认真推敲，反复磋商，集思广益，围绕“雅爱”主题文化，贯穿“十好十会”养成教育要求，突出“生级两雅”鲜明特色，讴歌师生员工在推动学校发展中的成长历程和美好愿望，告成大功，将《小荷》锻造为宣介学校，彰显“思源人”精神风貌，在域外引起强烈反响的一张亮丽的名片。

　　9、中考备考。2016届中考勇创佳绩，1人考取黄高，58人过一中线，82人考取普高，74人进入中职，这些成绩是管理团队、年级组与班主任团队、教师团队齐心协力，埋头苦干，密密钉钉的结果，向全县吹响了“优质教育爬上坡”战斗号角。2017届中考，自秋季起，备考气氛渐浓，培优行动早已开始。希望年级组的教学活动更加扎实，针对针，眼对眼，单兵突进与阵地筑堡相得益彰，力争取得更好成绩。

　　10、一期三查。教学过程管理加强，“一期三查”考核完善。所有的年级组长、教研组长与两处工作人员任劳任怨，忍辱负重，勇于担责，不怕得罪人，很好地完成了全期教案作业的检查任务。王靓老师工作能力强，每次大型考试的执笔安排，合理得当，解释有板有眼，有备无患，值得表扬。

　　（三）特色教育

　　11、阳光体艺。各类学生体育艺术展演活动积极开展，阳光体育运动与兴趣培养方式逐步完善，体音美学科在学校特色教育过程中的主体地位凸显，实施年级组组织管理与教务处指导监督相结合的体制，按照“班级训练在课时、年级合练在下午”的方式，落实特色节目选定、训练管理和校赛程序，课时给足，专人辅导，成效显著。活动的具体组织者、教务处简早春老师安排精心、督查得力，每天下午亲自用校园广播指挥小学部开展运动，非常辛苦，从无怨言。相关项目的教练个个能独当一面，带出成绩：如腰鼓队的徐秋、胡竹君，主鼓一敲，指挥的三军排山倒海，气势恢宏；舞蹈队的阮程硕灿，节目编排新颖，阳光活泼，动感十足；葫芦丝组的杜鹃、郑婵，指导的节目咿咿呀呀，民族风韵极强，被带到如诗如画的境界；足球组的汤继欢、徐波，篮球组的高萍、万宇飞，排球组的简早春、王小满，将三大球的训练水平提高到新的高度。

　　12、经典诵读。在年级组组长黄丹、教研组长陈婷的带领下，1～3年级的全体语数教师利用课表课时和下午第三节，训练低年级学生诵读国学经典，有声有色，效果明显，受到县教研室教研员的充分肯定。

　　13、足球专项。虽然底子薄，人手缺，但体育组汤继欢、刘凤姣、高萍、王小满等教师不等不靠，主动参加集训，冒酷暑，顶烈日，汗一把水一把地工作在运动场上，指挥九岁组、十一岁组和中学组，分别在全市、全县足球赛中获得第四名、第五名和第二名的优异成绩，为首批“国家足球实验学校”的招牌抹上了浓墨重彩的一笔。

　　14、英语技能。4～8年级英语口语表达与交际能力的训练继续加强，教练明确，年级铺开，普及与选拔相结合，环节落实，层层递进，在2016年湖北省思源实验学校首届技能大赛中，以陈孟玲等英语组教师带领参赛学生，克服困难，力挫群雄，智取桂冠，享誉黄冈大地，辐射香港特区。

　　15、素质展示。积极推进素质教育，在全体体音美组教师、语文教师的共同努力下，获得2016年全县小学生综合素质比赛的团体优胜奖和总分优胜奖，受到县教研室充分表扬。在全县中小学学生“大家唱·大家跳”节目参评中，由高萍、阮程硕灿分别指导的校园集体舞，由杜鹃、郑婵指导的合唱，节目新，质量高，技压群芳，受到教育局体卫艺股的高度评价。

　　16、研修旅行。与江苏常熟国际书院的研学活动，从接受任务，会议督导，到方案的几易其稿，到各处室的无缝对接，到现场数天的课时安排落实，到主客方的成功对接；从室内研课，到室外活动的共同参与，无处不洋溢着欢声笑语，无时不乏感人至深的交流场面。书院的李院长、言爱基金会的肖玉翠老师一行对我校高质量的对口研修的组织工作，给予了非常高的评价，光感谢词就有好几百字之长。活动中，办公室主任黄建为方案的起草与完善，贡献了聪明才智；吴斌、黄万里、徐波等主任果断办事，指挥若定；尤其是教务处在这次活动课的安排上，丝丝入扣，滴水不漏，令客方满意，令主方教师易于操作，令学生受益，是一次不折不扣的成功研学典例。

　　二、问题：

　　1、新题续题。部分实验班级的小组建设有待进一步落实，有些备课组导学案的编写尚不规范。课堂教学模式的改革亟待优化，形成具有我校特色的“‘导、学、练、评’·目标与负担双调控”模式（简称“四步双控”课堂改革模式）任重道远。今后要借力发力，在全县“快乐教育”大课题东风的召唤下，必须扎实有为，有所建树，有所收获。

　　2、旧题结题。课题“开发学困生多元智能的实践研究”已历时三年有余，活动不缺，效果明显，但有关档案的整理尚需启动，头绪尚需理清，按方案结题的步骤尚需发力。为顺利结题，做好各种资料的细致准备工作，科研处要积极向县教研室争取支持，力争在2017春结题，让参与者收获实惠，让学校收获经验。

　　3、学科均衡。落实薄弱学科的课程标准尚有欠缺，加强以薄弱学科为重点（尤其是小学英语）的质量监测机制执行不力。今后要以现场诊断为基本形式，以“一师一课”、“新星”网校建设为契机，推动所有学科均衡发展，致力于办学质量和品位的提升。

　　4、小学质量。2016年春季全县小学教学质量抽测，我校位居末位，是重视不够，管理不力，措施不硬的结果。今后必须坚持月考结账制度，重过程与重结果相结合，与每位教师的绩效考核挂起钩来。抓好教学常规的监控检查，落实学生“双基”。开展听评课活动，提高命题检测水平。确保小学抽考质量有一个新的提升。