英语教师如何把握课堂的七个关键点

　　一堂课一般只有几十分钟，在这有限的时间内要实现既定的教学目标，完成一定的教学任务，需要老师们把握好课堂的七个关键点。

　　一、激发兴奋点

　　一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点，使学生参与到事先设计好的活动当中来，共同完成一定的任务。学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。

　　二、抓住中心点

　　教师们要始终围绕主题、中心创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质。

　　三、突破疑难点

　　好的教师要结合教材内容“设疑启思”，“小疑则小进，大疑则大进”。以参与、体验、互动、交流、合作等学习方式，充分发挥学生自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学，言做事。

　　四、找准切入点

　　教师要把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才最让学生感到亲切，而不感到神秘，只有身边的才是最接近学生认知的。

　　五、理清知识点

　　教师们要明白：知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。一堂好课应该知识严谨而条理。

　　六、培植发散点

　　教师要注意相近知识的链接、类比，相反知识的比较、鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。

　　七、明确得分点

　　教师要注意帮助学生理清知识点到得分点再到采分点的链接，规范学生的答题行为，养成良好的习惯。

　　教师只有在课堂上准确把握了这七点，才能使学生在任务型教学中全面发展，培养他们的综合素质，帮助他们养成良好的习惯，保持积极的学习态度。