破浪扬帆，成就信息化良师

　　社会在发展，科技在进步，计算机的应用几乎涵盖了各个行业。信息技术已经运用到了各个领域。在这样的一种形势之下，教育主题的多元化的督促之下，信息技术课必将惩前毖后，成为其他学科必不可少的一种技术手段。这就要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体素质。因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致用。

　　一、信息技术与德育的整合

　　因为网络是一把双刃剑，很多学校和家长都担心学生接触网络会不会学坏。当然，任何事物都有它的两面性，网络也不例外。所以信息技术课上就要求我们教师正确引导学生如何正确的使用网络。有一次上课，一位同学不小心把墨水溅到了身上。因为是新衣服，担心会洗不掉。由于刚刚学到了搜索引擎，我就鼓励大家自己动手，在网上搜索如何去掉衣服上的墨水。大家积极性很高，因为很多同学也很想知道。当然同学们搜到的方法有很多。这样同学们感受到了网络的巨大作用。有的同学还就自己的一些小烦恼也在搜索引擎里面找到了答案。这样不但帮助了别人，也让自己增长了知识。冬季来了有些同学经常随地吐痰，所以我就让学生在搜索引擎里面搜随地吐痰有哪些危害。同学们在搜完之后大吃一惊，以后随地吐痰的情况明显减少。这就是网络给学生的巨大教育作用。

　　二、信息技术课给其他学科的巨大辅助作用

　　有一次上课不小心划伤了手指。我说同学们以后要小心凳子上的钉子，他让我的手指留了一点血。有的同学说，老师你说错了，那个字念（xuè）。我说同学们，万一它是个多音字呢？有的同学马上就说，百度一下。经过同学们的共同努力，才知道是个多音字，而且口语中多用（xiě）。同样，在其它学科网络也起到了巨大的辅助作用。我经常让学生们上“洪恩在线”解决一些自己解决不了的问题。

　　三、与艺术学科的整合

　　美术课中，往往很多图片在实际中很难找到。但是运用网络搜寻图片，然后用投影仪展示给大家，不但直接，而且快捷。音乐课中，视频资料、音像资料，给我们很多便利的条件。特别是在做PPT课件的时候，往往要把可见的整体美观和可欣赏性，考虑进去。这样不但能吸引学生，而且给自己的课带来意想不到的效果。

　　当前，信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。信息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力和应用能力。很多老师已经尝到信息技术带来的巨大便利作用和辅助效果。现在很多老教师都已经会做PPT课件。很多老师基本上已经课课有课件，信息技术已经渗透到每一堂课中。