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如何辅导小学生写好观察作文

所属栏目: 语文论文  更新时间:2017-07-10 点击次数:

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  小学生的作文能力,主要包括观察思维能力、选材组织能力、组词造句能力等。培养小学生的观察思维能力,对写好观察作文、写好观察日记有很大帮助。教给学生观察方法,培养观察的兴趣,引导他们进行观察实践就显得尤为重要。现就如何培养观察能力、写好观察作文谈几点看法:

  一、组织学生开展丰富多彩的课外活动,让学生更多地接触社会,接触自然,灵活地组织作文教学。小学语文四年级下册第一单元作文,就是培养学生观察能力的一个很好的例证。第一单元描写心中的校园风景线或未来的校园。在教学之前我先带领学生观察校园的风景,并告诉学生要按方位顺序进行观察,校园里的花草树木、运动场、小路、教学楼、厨房、厕所等都要仔细观察,观察时要抓住景物特点。教学时,我问学生:“校园景色美不美?”学生答道“很美!”我又问:“很美吗?”学生回答不一。接着,我让学生仔细审题,写“心中的校园风景线或未来的校园”,现在的校园不一定很美,但经过你的想像,一定会把它写得更美,要抓住关键词“心中的”“未来的”来写。要抓住校园里自己最喜爱的景物来写,不能面面俱到。

  二、引导学生留心观察周围的事物,多写观察日记、小作文。我在平时的教学中,让学生有意识地观察生活中的人和事、景和物,观察不同的事物要用不同的方法,观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理;观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性;观察景物就要注意景物的特点;记述一件事要注意写清事情的起因、经过、结果。无论观察什么,最后都要表达自己的真实感受。这样学生把平时观察的景物和事情写下来,既提高了作文技能,又提高了学习语文的兴趣。

  三、要在作文中创设情境,激发情感,培养观察的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。小学生的好奇心很强,他们对周围所有的新事物都会产生浓厚的兴趣。因此抓住学生的好奇心理,留心观察和分析周围的事物使之因好奇而产生兴趣,因有兴趣而乐于观察。一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣,只要喜欢,才能做到变被动为主动,变无心为有心,学生有了写作的积极性,搞好作文教学就有了良好的基础。三年级第三单元写调查报告,也是培养学生观察能力的例子,我给学生拟定题目《校园垃圾调查报告》,让学生提前观察校园里的垃圾,并对垃圾进行分类,分析其来源,得出正确的结论,提出切实可行的保护环境、清除垃圾的建议。大多数学生都能顺利地写出,有的学生还对家里、村子里的垃圾进行了观察,写出了符合实际的调查报告。

  总之,培养学生的观察能力,不但能激发学生热爱科学,热爱大自然的兴趣,更直接的是可以大大提高写作水平。(方树华)


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