中学 “同课异构”活动方案

一、指导思想

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》、湖北省教育厅《中小学教师“课内比教学”活动方案》和罗田县教育局关于“提升教育教学质量工程”的精神，深化基础教育新课程改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，刻苦钻研教学业务，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我校教师队伍的整体素质和教学质量，着力打造德艺双馨的教师队伍，努力办好让人民满意的教育，促进教育均衡发展。根据县教育局、中心学校统一要求，经研究决定，从2012年9月—2013年6月在我校全面开展“同课异构比教学”活动。

根据我校教育教学实际，在反复调研的基础上，拟定本实施细则。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进教师专业发展

三、活动内容

开展教师“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。教学基本功比武主要包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的运用，介绍教学过程设计等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

四、活动安排

我校教师“课内比教学”活动，分四个阶段分步实施。

第一阶段：宣传发动阶段（2012年8月----9月上旬）

1、召开全体教职工大会，组织学习《罗田县中小学教师“课内比教学”活动实施细则》，大崎乡中小学教师课内比教学活动方案；印发我校“课内比教学”活动实施方案，把文件精神和活动实施方案传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。

2、召开校委会、教研组长等专题会议，明确分工，落实责任。

3、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料。

4、9月中旬举行“课内比教学”启动仪式。

第二阶段：校内比武与选拔：（2012年9月～11月）

1、学校以教研组为单位，分学科开展教学比武活动，并推荐各科的优秀教师参加县级教师“课内比教学”活动。

2、各教研组由一名挂点校级领导、教研组长具体组织实施活动。

3、学校语、数、英、理、化、生、政、史、地、体、音、美、信息技术等十三个学科每个学科报送一人参加县“课内比教学”决赛。

4、报送参加县级教学比武教师，必须同时送交：

⑴课堂教学录像DVD光盘。录制要求参照《湖北省中小学教师“课内比教学”“一周三课”实况展播方案》，录制格式与参数不符者一律做无效处理。

⑵教学设计。教学设计必须按照《湖北省中小学教师“课内比教学”（上课）评价参照标准》撰写，体现新课程理念，符合“高效课堂”的教学要求，具有较强的可操作性。

⑶说课稿。说课必须按照《湖北省中小学教师“课内比教学”（说课）评价参照标准》撰写。

⑷评课实录。评课必须有中心学校学科教研员和中心备课组组长及同科教师的集体研讨录像，并提供相关的评课记录。

5、学校要组织、鼓励教师参加“我与教学比武”征文活动，推荐优秀征文上传到湖北省中小学教师“课内比教学”专题网站“我与教学比武”专栏，并选择一组稿件报送到县教研室科研部。征文活动从2011年9月开始，一直延续到2012年6月止。

6、活动安排：

李婆墩中学教师“同课异构”活动情况一览表

第三阶段：县级比武与观摩：

1、2012年11月，组织并指导各学科教师参加县级“课内比教学”活动，组织相关教师观摩县“课内比教学”活动。

2、撰写征文，学校组织、鼓励教师参加“我与教学比武”征文活动，推荐优秀征文上传到罗田教科研网、湖北省中小学教师“课内比教学”专题网站“我与教学比武”专栏。

第四阶段：总结与表彰：

1、2012年12月，进行“课内比教学”活动总结评比表彰，对先进教师个人进行表彰。

2、收集整理活动过程的相关档案资料。

五、活动要求

⑴加强领导。要高度重视中小学教师“课内比教学”活动，校长要把主要精力用来推进课堂教学改革，遵循教育教学规律，科学制定方案，全面领导和组织学校的教学比武活动。

⑵全员参与。所有教师都要开展教学比武活动，都要参与说课、讲课活动，并制定相应的管理制度和评价标准，让所有教师全程关注，全程学习，参与讨论，撰写心得体会，促进教师相互学习提高。

⑶夯实基础。学校要通过开展拜师、说课、讲课、评课和教后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

⑷全程督导：校级领导实行驻组督导制度。督促各组比武活动顺利、有序开展。收集全程实施的记录和图片资料。

（5）完善考评机制。教师参加各级的“课内比教学”活动的情况记入每一位教师的业务档案，讲课、听讲、评课要作为提高教师素质的重要措施，考评结果作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。

（6）活动原则：在组织“课内比教学活动”时，应坚持“五个结合”的原则有序开展活动。即：与推进素质教育、深化课程改革结合起来；与“教育质量年”结合起来；与常规教学教研结合起来；与教学视导结合起来；与校本研训、促教师专业成长结合起来。

（7）档案目录：学校应有省市县相关文件、学习培训资料、本校的“课内比教学”活动方案（计划或实施细则、日程安排）、组织机构、考评机制、动员及培训讲话、活动记录、听课说课评课记载、活动情况分析与反馈；教师学习笔记、比武教案、课堂比武DVD录像资料、教学反思、“我与教学比武”征文、相关资料上传情况……

六、组织保障：

1、加强组织领导。学校要高度重视教师基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，发挥教科室和备课组的作用。

2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

3、为了活动的顺利开展，学校成立领导小组