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0w.net 为进一步加强卫生纪律等行为习惯教育，构建良好的学风、班风，振奋学生精神面貌，端正学习态度，杜绝不文明现象和行为，加强初中部班级平面管理和教学平面管理工作，结合我校初中部实际，制定本活动实施方案。
一、活动目标通过抓学生的卫生习惯、纪律意识，养成良好的行为习惯，形成文明、健康和谐的学习生活环境。通过加强学风班风建设，使同学们树立明确学习目的，养成积极的学习态度，扭转学习上的不良风气和习惯，营造乐学、勤学、会学的良好学习氛围，从而整体提高学生学习成绩，激发教师的工作热情。进而全面提高我校初中部教育教学质量。
二、成立领导小组组长：林国庆副组长：方 锐 文盛慧 毛德启成 员：李志鹏 胡金星 毛金高 闫云河 金少勇 李红文 闻初逸 方飞跃 初中部各班班主任领导小组下设办公室，由李志鹏同志任办公室主任，具体负责每周评分表格的制定、分发、统计工作。
三、宣传动员1、各班组织学习本方案，并制订符合班情的具体争创“五好班级”实施方案。
2、各班围绕本次活动要求，召开好主题班会，分析班情、找出本班在卫生、纪律、学风、班风、成绩等方面存在的问题，制定相应对策，精心组织落实。
3、通过不同的形式，形成正确的舆论导向，营造良好的学习氛围。
4、加强行为习惯的养成教育。
四、实施阶段1、加大对班级上课、晚自习、早自习、午自习的管理力度。
2、建立班级之间的竞争和挑战机制，形成浓厚的比、学、赶、帮、超的热潮。
3、开展比一比，看一看活动，班级内比、年级内比，比学习风气，比卫生比纪律、比学风、比班风、比成绩，找差距，总结经验。
4、落实学习小组结对帮扶制度，共同提高班级成绩。
5、落实卫生打扫、保持上的监督机制，班内评比卫生先进个人和最佳寝室。
6、各班要指定一名班干部负责此项工作，落实责任制，负责督促。
7、每期组织一次“五好班级”经验交流会，推广经验，相互学习，共同提高。
8、总结与表彰，实行每月总结一次，每年级按总分1、2名评两个“五好”班级，授予流动红旗（九年级分两组计算159班为一组，234678为一组，每组每月取第一名为“五好班级”）。
五、评分细则1、“卫生、纪律、学风、班风、成绩”五好班级评选每月（4个周评选一次）总分500分，五项每项各100分，然后再分解到周到天。如卫生一月总分100分，每周25分，每天5分。纪律、班风、学风与卫生一样。
2、成绩总分100分，用月考（或期中、期末考试成绩）评价。
七八年级按下列公式计算：即某班级在学校统考中总分占年级总分前60名X人，得（5X）分，占年级总分前300名Y人，得（2Y）分，占年级总分后30名Z人，扣（3Z）分，按此公式计算某班一月成绩得分为（5X+2Y—3Z）。
九年级分两组计算：234678为一组，按期八年级的公式计算；159班为一组，15班占年级前50名X人，占年级前100名Y人，则该班得5X+3Y分；9班占年级前30名Z人得5Z分。
3、卫生、纪律评分由政教处评定，。初中部政教处每天安排一名领导进行巡查，并做好记录。凡学校通报卫生、纪律最差的班级当天得0分，通报最好的班级得满分5分，其余一般3分。通报该班晚寝纪律最差得0分，通报是两个班综合寝室的各扣2.5分，通报是三个班综合寝室的各扣2分，以此类推。班级内一般性学生打架（没有造成流血受伤的）该班当天纪律扣3分，跨班级一般性学生打架（没有造成流血受伤的）该班当天纪律扣5分， 跨班级、跨部、与校外勾结的打架、或同班内、同年级内打架，造成了流血受伤的相关班级该班级当天纪律扣10分，（扣完两天的纪律分数）。与老师发生矛盾的扣5分，态度恶劣的扣10分。
4、学风评分由教务处教学巡查。初中部教务处每天安排一名领导进行巡查，并做好记录。巡查领导必须从早到晚全天候在学校巡查，特别是早、午、晚自习。另上下午各抽查一节课，对以下情况进行扣分：迟到每人次扣0.5分，学生睡觉（除午自习外）每人次扣0.5分，大声吵闹、看小说、玩手机或MP3 MP4等游戏每人次扣0.5分。教务处每周组织抽查一个年级同一科作业，作业每少1人扣当周学风得分1分。
5、班风总分中的60分由年级主任负责组织本班科任教师根据该班的上课情况、课外情况综合评价得分。另外的40分由团委的学生会、团委会干部根据各班完成各项任务情况评分，如：按时上交团委的宣传材料10分，每少一篇扣1分，黑板报每期8分，黑板报评优一次10分，没办0分；大型活动参与8分，评优10分，没参加0分（如本周没组织活动各班均得8分），读报时班主任到岗缺一次扣1分，迟到一次0.5分。
6、本活动各项评分每日小结，每周一统计，每月一总结。
六、奖励与表彰本活动每月与月考一并总结，每次每年级按分数高低评两个“五好”班级，学校授予“五好”流动红旗，给予班主任适当经济奖励，各班得分将纳入期末班主任工作考核。 来
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