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0w.net 一、 指导思想：
教学质量是学校的生命线，是立校之本，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“优化课堂，提高课效”的工作方针，将提高课堂教学效率落实到位。现结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、主要工作思路：
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学老师都要抽出业余时间学习新课程理念，认真贯彻落实学校教务处各项教学管理制度，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、 强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别要抓好集体备课、上课、课后反思、培优辅导等主要教学环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材和教学资料。
3、积极开展教学反思及教学研究工作，形成有价值的教学教研成果。组织教师每月至少撰写一篇教学反思，一学期至少撰写一篇教学论文，在各个年级中评选一份优秀教学设计。鼓励青年教师制作教学课件。
三、本学期主要工作：
1.坚持教学理论和业务学习，提高教师自身素质。
在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，研究习题解法。相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
2.加强教研组的管理。教研组长和备课组长经常深入各年级组，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课、作业批改情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3.提高教研质量， 切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，讲、说、评要有实效。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案中。在常规教学中使全组达到五个统一：即统一进度，统一备课，统一教案，统一练习，统一考试。坚持每两周一次的教研活动，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数要达到学校要求。
4.积极开展“优化课堂，提高课效”活动。树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十五分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向绝大多数，努力探究高效率的分层教学模式。鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改子课题。
总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高数学教研组的整体教学水平。
四、教研活动安排二月份：
1、教师上交教学计划，做好学期初的准备工作2、召开数学组教研会，确定目标3、分年级召开备课研讨会，开展集体备课4、新任教师讲达标课及评课（七年级：程琪、段长坤； 八年级：陈波；九年级：胡华刚）5、教学常规检查，收取教学反思三月份：
1、教育教学理论学习：如何说课2、分年级召开备课研讨会，开展集体备课活动3、中青年教师讲示范课及评课（七年级：周秀春、夏远松；八年级：张红霞、马前胜；九年级：方新、李红文、方伯儒）4、教学常规检查，收取教学反思四月份：
1、分年级召开备课研讨会，开展集体备课2、组织期中考试及成绩分析3、数学示范课、研讨课活动及评课（七年级：闻初逸、方建国；八年级：毛金高、肖桂涛；九年级：丁建英、金旺成）4、教学常规检查，收取教学反思五月份：
1、分年级召开备课研讨会，组织复习课研讨活动2、研讨课活动及评课（八年级：闫胜儒、吴友胜；九年级：张进题、毛金权）3、数学教学研讨（课题阶段研究）4、组织开展各年级数学竞赛（希望杯数学竞赛初赛）5、教学常规检查，收取教学反思六份：
1、组织期末复习与中考。
2、期末考试分析与总结：试卷分析、成绩分析、教学效果分析等3、教学常规检查，收取教研成果（每人一篇优秀教案或教学论文或课件） 来
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