您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科论文 > 其他论文

构建高效课堂四部曲

所属栏目: 其他论文  更新时间:2017-08-02 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

  一、转变思想、与时俱进是构建高效课堂的前提教师首先要转变思想,与时俱进,认识到自己在学生的整个学习活动中所起的作用。教师作为教学的参与者,只能起到30%的作用,学生由教师讲解到模仿再到形成学科能力,关键是靠学生本身,而不是教师,每个教师必须明白:讲了不一定懂了,懂了不一定会了,会了不一定掌握了,学生要形成学科能力需要一个过程。

  其次是学生要转变思想。课堂改革以后,学生的思想更自主了,这是一次民主的胜利,学生由学习的奴隶变成了学习的主人,当一个人的想法、思路由自己控制时,这个人才是真正自由的人。通过自主学习,学生自己思考的空间多了,由以往的“接收器”转变成了自己思考、自己收获的人,学习主动性也随之有所提高。

  二、自主管理、小组合作是构建高效课堂的保障要想走得快那就自己走吧,要想走得远那就大家一块走!小组合作学习是课堂改革的基本形式,小组建设显得尤为重要。组内成员本着尊重、互助、促进、发展的原则,把每个小组建设成小组成员的精神家园。要求每个学习小组完成好基础知识的整合和挖掘工作,站在学科高度,从学科系统的角度去理解知识、掌握知识、应用知识。在学习的过程中向课本要知识,向课本要思想方法,向课本要能力;要求每个小组成员独立高效的完成有关问题,在独立作业过程中保持良好的心态、稳定解题的情绪、坚定解题的决心,对学习有足够的耐心、对解决问题有按部就班的意识,养成良好的学习习惯和学科素养;在课堂上,每个学生都应该充满热情和激情,积极参与讨论和展示,点燃思维的火把,展示解题过程,交流解题方法,并在交流的过程中发现问题、解决问题,帮助同学、提高自己。

  三、严格自律、高效自习是构建高效课堂的基础严格自律、高效自习首先是安静的自习,在自习课上学生自主学习、独立思考、勤于研究,不交流、不讨论。在自习课上学会阅读教材,研究教材,独立地完成学案,发现问题,解决问题,这是高效课堂的基础,没有这个过程作基础,课堂展示就失去了它的价值和意义。

  四、灵动自信、积极展示是构建高效课堂的核心在这个环节上,要让学生放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点。在交流展示中,学生的自信心增强了,心理稳定了,表达流利了,思维敏捷了;在交流展示中,学生有了成就感,找到了自身的价值;在交流展示中,改变了以往给出模型、方法讲例题或者给出例题讲思想、讲方法的过程,而是通过给出问题,找模型、找方法、找思路,实现了由模仿性学习到自主性学习、研究性学习、创造性学习的转变,提高了学生的分析能力、思考能力。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:我对导学案的认识与建议    下一篇:如何培养良好的校风
推荐资讯