小学六年级备考方案

　　一、指导思想以新课程理念为指导，抓教风学风，调动师生的积极性；强化教学管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好我校2011年六年级升学考试备考工作，力争我校2011年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。

　　二、目标任务在本年度小学毕业考试中，综合成绩力争进入全县乡镇中心小学第六名，确保全镇第一名。

　　三、备考措施（一）成立备考工作领导小组组  长：夏旭明副组长：占胜红、金世华成  员：六年级全体师生（1）制定考备考计划，研究、指导、决定六年级备考的总体工作和思路、措施。

　　（2）召开备考会，研究、布置、检查、总结备考工作情况。

　　（3）协调学校各方面工作，为六年级考备考创造良好的环境。

　　（二）制定规划，分阶段备考第一阶段（开学—5月10日），本阶段要求各学科必须结束新课。

　　第二阶段（5月11日—6月10日）本阶段要求师生认真扎实地把所考知识分类全面复习一遍，每一个知识点都必须纯熟、吃透，掌握基本知识，形成基本技能。

　　第三阶段（6月11日—考试前），本阶段以以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。通过综合训练，提高学生的适应能力，培养学生的应考能力。

　　（三）备考工作要求1、制定制度，落实责任，严格奖惩。将考试成绩与评优、评模，年度考核，绩效工资发放，学校人事流动挂钩。

　　2、突出教师的主导地位。

　　（1）、研究新课程标准和教材；研究近年考试题；明确考试方向、范围、重点。

　　（2）、制定好复习计划。复习计划包括：复习的内容、重点复习的知识点、复习措施、各阶段复习时间安排（含月日）、各阶段复习的内容（含主要题型）、综合测试及补救练习的时间安排、模拟考试时间安排。

　　（3）、精心备好复习课，科学组织复习课的教学，增加课堂活力，鼓舞学生信心使学生学得快乐，课堂有效、高效。

　　4、有目的的抓好培优扶困工作，促进三类学生各科平衡发展。做好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格）的变化情况。

　　（4）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

　　（5）、合理把握复习进度，注意协调小复习与总复习的关系，分散难度，稳扎稳打；有针对性的做好专题复习规划，各个突破复习的重点。

　　（6）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练学生良好的考试习惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻学生学习压力，尽量减轻学生畏难心理。

　　（7）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一，资料统一，检测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行查缺补漏。统一检测时间由各学科备课组灵活安排。

　　（8）、注重各学科平衡发展，树立十减一等于零的观念。突出大科，特别关注小科，不放弃每一科。

　　3、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。

　　（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会，关注学生思想变化情况，积极引导学生应对生活、学习中的种种问题，培养学生健全的人格。

　　（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养学生良好的应考习惯。

　　（3）、关注后进生发展，激发后进生的学习热情，立足天天进步一点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作，防止出现大的事件发生。

　　（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都必须保优生有进一步的提升。

　　（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学生寻找更多的动力。

　　（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。

　　（7）、坚持创建良好班风、学风，营造团结、互助、进取的班集体。

　　（8）、注意学生的体育锻炼，每天要保证至少有一个小时的锻炼时间，保持学生健康的体魄，承受紧张的学习。

　　总之，六年级工作将是我校本期的重心工作，事关学校声誉，我们将尽自己所能，确保教学质量稳步提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。