汉语拼音教学计划

　　大部分学生基本掌握了拼音，但也存在一些问题，最主要就是发音不够准。根据现状，教师在以后的教学过程中应逐步从以下几个方面做出改进：

　　（1）教给学生汉语拼音的正确发音方法；（2）让学生掌握汉语拼音的正确发音；（3）提高学生对汉语拼音的归类、认读、拼读的能力。

　　针对我校及班级现状，制定如下教学计划：

　　一、汉语拼音课的教学思想以小朋友为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

　　二、学情分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对刚刚进入小学一年级的小朋友来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中，小朋友容易出现一些不利于学习的现象，如：容易疲劳，注意力容易分散，坐不安定，做小动作甚至厌学。如教师不注意方法，很可能会导致他们对学习汉语拼音失去兴趣，所以要在汉语拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩等多种方法。

　　三、汉语拼音课的教学目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

　　2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。

　　3.学会6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。

　　4.学会8个复韵母和特殊韵母er以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，会带调拼读，会在四线三格中拼写。

　　5.学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母组成的音节，会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。

　　6.学会16个整体认读音节，会读他们的四声。

　　7.拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

　　（1）兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

　　（2）部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

　　（3）拼读关：学生能准确拼读。

　　8.学会70个生字，会认，会读。

　　9.培养学生观察图画和读书的能力。

　　四、汉语拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

　　五、情感、态度与价值价值观1. 培养学生学习汉语拼音的积极性，体会学习汉语拼音的乐趣；培养学生乐于学习汉语拼音的情感。善于发现问题并能通过小组的力量解决问题。

　　2. 培养学生积极主动的参与到各项语文学习活动中，喜欢汉语拼音，喜欢语文，喜欢阅读，感受阅读的快乐，乐于与人交流自己的感受和想法，六、教学方法1.采取多种方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，使学生有主动学习汉语拼音的愿望。

　　2.创设情境，让学生在玩中学，比中学。

　　3.引领孩子们在自主学习、合作交流、积极探究中走进语文学习，掌握学习汉语拼音的方法。

　　七、学习方法激发学生的学习兴趣，让学生自己发现学习汉语拼音的规律，总结学习方法。

　　八、教学课时汉语拼音这个单元，每课设置2课时，共34课时，2课时为机动课时。

　　九、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做或运用教学课件