学校创新教育探研

　　创新，已成为当今社会发展和进步的主旋律，它标致着一个城市、一个国家、乃至整个社会和人类的进步与兴衰。江泽民同志在中共“十六大”报告中指出：“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会进步的必然规律”。

　　社会要进步，国家要富强，民族要振兴，希望就在现在的青少年。

　　我校素质教育的实践与探索充分证明了在学校开展科技创新教育的重要性和必然性。近几年我校创新教育取得的丰硕成果，特别是集中展示科技创新教育成果的科技节充分说明：学生大脑的开发和能力的培养只要有一个良好的氛围和环境，给他们创造一定的条件和空间，那么，他们内在的潜能之大是无法想象的。作为一个学校，关键问题是要蕴造一种氛围来培养学生的创新意识，以至达到培养一种创新精神，最终成为一种自觉行为。我校张苏柳同学到目前为止，己有十七项发明并全部获得国家专利。她就是从一种意识到一种精神，并成为一种自觉行为的典范。

　　一个学生能将创新意识变为一种自觉行为，那么，整个人类社会的创新精神、创新意识和创新行为又何尚不能成为一个自觉行为呢？关键问题是要从小做起，从现在做起。

　　作为一个培养国家未来建设人才摇篮的学校，如何培养学生的创新精神和能力呢！ 下面以我校第五届科技节的成功举办为例，谈谈在素质教育方面的探索给我们的体会：

　　一、领导高度重视，组织工作严密，素质教育成为每位教师的共识

　　“创新”是人类永恒的主题。搞好科技知识的普及，提高学生科技文化素质是科技创新、教育创新以及深化教育改革，加强素质教育的重要任务。在江泽民同志三个代表重要思想的指导下，学校领导高度重视学生的素质教育及科技创新工作。如：为了把第五届科技节打造成精品名牌，我们对项目的设置、组织过程进行了反复推敲、精心策划、耐心辅导。在整个科技节组织、准备阶段，学校领导陶三发校长、赵春华、谭子刚副校长多次给予指导和关心。教务处高润兴主任多次与负责老师及科教馆同志商量科技节的具体工作和安排，并多次组织教研组长、班主任会议安排科技节具体事项。大家共同出谋划策，为素质教育贡献自己的一份光和热。

　　为了使科技节的准备工作能够有条不紊的进行，学校成立“第五届科技节领导小组”，并制定出《宜昌市一中第五届科技节活动方案》、《活动组织流程》、《学生培训安排》、《学生、教师作品评选标准》等共计16个文件，有效地保证了本届科技节的成功举办。

　　二、结合学生特点，寓创新教育于丰富的科技活动之中

　　“创新”，就是人们运用大脑的智力活动，结合现实生活中的问题来进行不断发明、发现和改造事物的过程。而学生的创新活动则是结合学生本身特点，通过创新活动来开发智力的一种手段。它是一种开发学生智力的活动，是一种提高学生综合素质的实践过程。

　　为了把第五届科技节办成学生之间相互学习和交流的盛会，我们多次进行研究，分阶段提出了明确的意见和要求，组成了专门的评审专班和辅导队伍，对学生的作品进行了反复、耐心的辅导及评审，使展示的作品真正起到交流和学习的作用。因此，我们结合学生特点和全国创新大赛要求，设置了七大类二十一个项目：

　　（一）评比类：

　　发明创新作品；科学小论文；电脑作品；社会实践活动；第五届科技节节徽；科技展板；桥模型；桥展板；

　　（二）竞赛类：

　　航空航天模型竞赛；电子制作竞赛；

　　（三）表彰类：

　　优秀组织班级；精神文明班级；

　　（四）展示类：

　　优秀作品；科技展板；桥模型；桥展板；研究性学习成果展板

　　（五）表演类：

　　航天航空模型表演

　　（六）科普书籍展览类：

　　（七）专家报告会：

　　1、青少年如何搞科技实践活动

　　主讲人：中国科学院水生物研究所、武汉鱼类馆长  陈炜 教授

　　2、神奇的现代材料

　　主讲人：三峡大学机械与材料学院副院长  郑勇 教授

　　学生通过参观、学习、交流，受到极大的教育和启发，特别是启发了参观学生的创新思维。

　　三、周密部署、合理安排，使每个学生受到创新思想的教育

　　任何一种教育活动和实践过程，都必须有目的、有组织，周密部署、合理安排，才能达到预期目的。

　　第五届科技节从2002年12月安排，全校学生踊跃参加，不少学生利用寒假时间查阅大量资料，走到社会、工厂、农村、街道进行大量的社会调查，在家长、教师及专家的指导下进行精心地制作和准备，还有不少同学积极参加培训，在寒假期间返校，接受教师的指导。

　　本届科技节参评作品1289件，共选出优秀作品162件，竞赛获奖51人次，参展展扳67个，电脑作品34个。本届科技节还评比出优秀组织奖2个、精神文明奖4个、团体奖4个，单项奖10个，优秀科技展扳9个，桥模型展扳22个，教师优秀作品20个。

　　第五届科技节作品的评比、竞赛等，只是学生创新成果的一次集中展示，而之前学生大量的创新实践过程才是培养学生能力的真正目的。

　　四、与时俱进，把创新教育引向深入

　　我校在素质教育方面取得的成绩，是全校师生认真学习、贯彻“十六大”精神，与时俱进的结果。通过成功举办第五届科技节，我们深深体会到：

　　1、校领导大力推进和高度重视素质教育，是搞好科技普及工作、创新教育工作的前提。

　　早在1997年，我校就率先提出了科技兴校，大力推进素质教育的指导思想，在全校共开设42门富含科技创新教育内容的选修课，并拨专款开展素质教育，成立专门领导小组，使科技普及、素质教育工作井然有序的开展和进行。

　　2、教师的支持和部门协作是保证。

　　推进素质教育、提高学生综合素质及能力，不是仅靠一个人、一个部门就能办得好的，而是需要上至学校领导、下至每位教师共同努力和参与，使素质教育成为每一位教育工作者的共识。我校科技普及工作能取得今天的成绩，充分证明了全体教师参与的重要性。

　　3、大力开展科技普及工作并落实在我们的平时工作中是基础。

　　培养学生热爱科学、培养学生创新意识和能力不是一朝一夕的功夫，而是需要落实在平时的工作中去。我校在今后的学生科技活动和素质教育中，应进一步加大力度，采取形式多样的方式组织学生开展素质教育，蕴造创新教育的良好氛围，大力宣传热爱科学、具有创新思想和创新意识学生的先进事迹。

　　4、总结经验，大力宣传，发挥群体力量是保证出精品的重要手段。

　　本届科技节能出如此多的精品，我们认为，这是群体智慧的结晶。本届科技节，在认真总结过去经验的基础上，充分发动群众，充分调动各教研组、各位教师的积极性，使每位教师充分展示个人才能，并根据教师个人特长结合学生作品内容，有针对性地进行辅导。省、市科协领导在参观了第五届科技节展览后，深有感触的说：宜昌市一中科技节越办越好，无论从内容、形式上，还是从作品质量上突出了一个“新”字。

　　5、培养一支高素质的科技辅导师资队伍是关键。

　　本届科技节经验告诉我们：一支具有高素质的科技辅导教师队伍，直接影响着素质教育水平和教学质量的重要因素和关键。因此，在今后的工作中，我们应尽快地形成一支高素质的科技辅导教师队伍，同时，调整、改进、完善素质教育，特别是科技普及工作和教学的形式，形成一整套的行之有效的教育方法和理论，使我校的素质教育工作向纵深方向发展。